小学数学老师随笔关于课前准备的一些想法

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小学数学老师随笔关于课前准备的一些想法

26号有幸参加了我市首届“名师课堂”研讨会，倾听了数学名师大伙儿钱守旺及我市两位名师刘邵楠、郝峰的课。三位老师的课各有特点，风格各异，但每个人的课堂都使我受益颇多，带给我专门多启发。下面就课前预备这一环节说一说自己的方法。

上课，专门是公布课，课前预备不可忽视，这关系到学生学习的状态、课的预备是否充足、师生关系是否融洽等等。三位老师的处理也各有千秋。

第一节课是钱守旺老师的《游戏中的数学》，是一节自编课，课题比较吸引人，内容上应该也挺有味。但钱老师在上课之前，不着急上课，先给大伙儿看一个好玩的视频，放松放松精神。视频是一段三四分钟的儿童出糗视频，搞笑欢乐，学生们一下子放松了下来，不再坐的端端正正，满脸严肃，严阵以待。小朋友们可能到了一个新的环境，专门是下面做了一排排的老师，也有点紧张在所难免。钱老师课前的那个安排让小孩在一个更加放松、和谐、自然的环境中教学，教学成效确信会比之前更出彩。这也符合钱老师提倡的“稳中求活、活中求实、实中求新、和谐自然”的教学风格。这一个小小的环节让我想到自己平常上课的时候，一样比较严肃，对小孩们比较严格，要求背要挺拔、手要放端、不承诺说话……小孩们看起来，都挺努力，但精神是紧张的，我们都明白小孩差不多上好动的，好奇的，注意力无法长时刻集中，那一直要求这么多，那小孩的精神是不是更多放到了坐姿上？放到学习上的就少了，自然就没有全身心的投入到学习当中。但假如严格要去学生，没有一个好的课堂纪律如何能上好课？那个地点面如何把握好那个度，还需老师依照自己的学生细细感悟。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年


的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅”。因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。 接着钱守旺老师给小孩们提出了课堂的要求：“敢想，敢说，敢问、敢辩、敢错”，在小孩们简单说明后同时得到他们的欣然同意之后，才开始预备上课。简单明了的五个词道出了生动课堂、生本课堂所要达到的成效，这是每个老师理想中的课堂。学生承诺了，那么他们会更加放大胆的想、说、问、辩、错，不再担忧答错的，有效地调动了学生积极性与参与性。学习了。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、

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