广州市端午节龙舟“招景”、“应景”与“趁景”

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《广州市端午节龙舟“招景”、“应景”与“趁景”》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

广州市端午节龙舟“招景”、“应景”与“趁景”

作者：黄梅瑛

来源：《学校教育研究》2017年第22期

【教材分析】

“民风民俗”是人教版六年级下册第二单元的任务习作。该组教材的主题是独具特色的民风民俗，为此次习作做好了素材、情感、写法上的储备，两者构成了读写有机结合的整体。 “百里不同风，千里不同俗”，即使同一个国家的不同地区庆祝同一个节日，庆祝的方式也是不尽相同的。本次的习作内容范围是广州市端午龙舟“招景”“应景”与“趁景”，素材生动有趣，学生有能力将了解到的广州龙舟风俗加以整理，选出自己最感兴趣、积累的素材最丰富或者印象最深刻的那一部分，按一定顺序以清晰、有趣的文字写下来。 【学情分析】

1.学生已基本掌握搜集民俗素材和初步筛选、整理民俗素材的方法，并在单元的民俗学习中积累了较丰富的写作素材，基本能把握民俗的特点，按一定的顺序写下来，也能较灵活地运用一些描写或说明的方法并具备一定的习作评改能力。

2.学生熟悉本次习作素材，在选材和布局谋篇时可能会对重点把握不够准确、重点不够突出，根据主题进行详略布局的能力还不够强。因此，如何灵活运用素材进行合理的布局谋篇和对语言进行有效组织是本次习作的重难点。 【教学目标】

1.学会围绕民俗主题搜集材料、分析材料、筛选材料，灵活运用素材进行合理的布局谋篇和，并对语言进行有效组织，提高运用所学方法进行写作的能力。 2.认识家乡的风俗，对文化现象和内涵有一定的思考和认识。 3.激发热爱家乡和中华文化的思想感情，有真情实感。 【教学重点】

运用“思维导图”，对所调查观察到的民俗加以筛选、整理，运用素材进行合理的布局谋篇，把民俗的特点写清楚，并对语言进行有效组织。

【教学难点】重点突出，详略得当；语言生动、准确，让读者觉得民俗有趣。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/fbccc160c4da50e2524de518964bcf84b8d52d48.html