幼儿园大班教案《悯农》

2023-01-09 08:34:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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幼儿园大班教案?悯农?

大班教案?悯农?适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿朗诵故事，感受古诗?悯农?的韵律，理解故事大意，感受诗歌中表达的情境，对古诗?悯农?的表演产生兴趣，快来看看幼儿园大班?悯农?教案吧。目标：

1、理解故事大意，感受诗歌中表达的情境。 2、朗诵故事，感受古诗?悯农?的韵律。 3、对古诗?悯农?的表演产生兴趣。

4、让幼儿大胆表达自己对古诗?悯农?内容的猜想与想象。 5、领会古诗?悯农?蕴含的寓意和哲理。重点：理解古诗，喜欢朗诵表演古诗。过程：一、图片导入

教师：老师给小朋友带来一幅图，你能从图上发现什么？〔引导幼儿从时间、地点观察〕

二、播放课件，欣赏古诗，感受古诗表达的情境。

教师：在古代，有一位诗人叫李绅，他青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传唱的诗。小朋友，注意听古诗，你听到了什么？

三、出示背景图，逐句理解欣赏古诗大意。

1〕艳阳高照，锄禾的老农〔活动图片，贴在背景图上，理解第一句：锄禾日当午〕

教师：酷热的当午，一位老农在锄禾

2〕老农挥汗〔活动图片，贴在背景图上，理解第二句：汗滴禾下土〕

教师：老农劳作的汗水洒到了禾苗土地中

3〕人们在围坐吃饭〔活动图片，贴在背景图上，理解第三句：谁知盘中餐〕

教师：你知道碗中粮食是怎样来的吗

4〕饭座上的米粒〔活动图片，贴在背景图上，理解第四句：粒粒皆辛苦〕

教师：人们每天吃的粮食，一粒一粒都是汗水和辛苦换来的啊完整描绘大意，体会5言诗的美妙韵律。四、朗诵诗歌，感受韵律。 1〕教师示范朗诵。

2〕划分古诗节奏，引导幼儿朗诵出古诗的抑扬顿挫。 3〕配乐诗朗诵。音乐：萤火虫之舞。五、表演诗歌。