月的故乡课堂笔记

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月的故乡课堂笔记

杜甫诗云“露从今夜白，月是故乡明”，诗的意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。从古到今，“月亮”都是思乡的代表，“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，在通信不发达的古代，天上的一轮明月往往寄托着人们的无限情思，“举头望明月，低头思故乡”，皎白的月光中，隐匿的是浓浓的思乡深情。今天课文是中国语言学家季羡林先生的作品《月是故乡明》，让我们诵读课文，看看季先生是怎样表达自己对故乡的思念之情的吧！ 词语解释

陪衬：附加其他事物使主要事物更突出，衬托。 不可胜数：数不过来，形容数量非常多。 顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 恍然大悟：指一下子完全明白或觉悟过来了。 气派：指人的态度作风或某些事物所表现的气势。

烟波浩渺：形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。浩渺，形容水面辽阔无边。 篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

离乡背井：也说背井离乡。离开自己的故乡，到外地生活（多指在不得已的情况下）。 旖旎：柔和美好

点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 良辰美景：美好的时光，宜人的景色。

课文内容导读

1、第一部分“爱故乡的月亮”（第1自然段）：总起全文（开篇点题，点明主旨），写人人都爱自己故乡的月亮。

“每个人”“人人”说明感情的普遍性，引起大家的共鸣。


2、第二部分“童年的明月亮”（2—4自然段）：写童年记忆中故乡的月亮和月下玩耍的趣事。

（1）第2自然段：写作者的故乡没有山，所以无法理解和想象古代诗文中山与月在一起的景象。

“但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。”过渡句，由上文的月亮过渡到下文对山、水的叙述。

“因此，……不可胜数。”这句由月亮铺展开来，写到月亮的陪衬物“山”和“水”，引出下文。“山高月小”出自苏轼的《后赤壁赋》，意思是从山下望去，山高高耸立，天上的月亮小而明亮，形容夜景的气势。“三潭印月”是西湖十景之一，风景秀丽，景色清幽，享誉中外。 像苏东坡说的“月处于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。引用苏轼的《前赤壁赋》中的语句，意思是明月从东山上升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。

（2）第3自然段：写作者幼年时故乡的生活环境及两件童年趣事——夏天数星星，捉知了。

此段开始写故乡的水。“八月湖水平”出自孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，诗句写出了洞庭湖汪洋浩荡、一望无际的壮观景象。作者以“洞庭湖”与故乡的苇坑作对比，说明了故乡的水给小时候的“我”留下了浩大朦胧的印象，表达了作者对故乡的水的热爱。

（3）第4自然段：写“我”在坑边看月亮，激发了心中的诗兴，在梦中仍无法忘怀。“清光四溢”写出了月亮的光辉给人以圣洁、柔和之感。“相映成趣”指的是天上的月亮与水中的月亮相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中“萌动”的应该是对明月的赞美，对家乡的歌颂。

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