幼儿园区域活动观察记录表

2023-03-22 01:06:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园区域活动观察记录表





班级







大二班 区域 美工区 观察人



师:今天有小朋友要进美工区吗?进去打算干什么?

梓潆:我要进美工区,在美工区利用剪刀和彩色纸剪窗花。

师:待会你剪好的窗花跟我们一起分享和欣赏好吗?

区域活动开始后,小朋友纷纷来到自己喜欢的区域活动。看见梓潆起初想到棋艺区想下棋,可是这次她来玩,已经没有她的位置了。她在棋艺区四周转了一圈,来到了美工区,看见她一动不动,嘴巴撅得高高的,我走过去,问明原因,建议她下次再去棋艺区。梓潆没有办法,只好很不情愿地坐在那里,开始自愿的剪纸。梓潆拿起剪刀在一张纸的边缘剪下了一个线条不光滑的圆形,举起来对我说:“老师,我剪完了。“你剪的是什么呀?”“不知道。她边说边低下头。我说:“你有自己的名字,你也给他起了个名字吧!“我的名字是我妈妈起的,我不会起名。“你会起的,没关系,说出来,你叫它什么都可以。”她拿着作品,想了一会儿,看着我说:“是橘子。“你真棒,你剪的这个橘子多好看呀!接着剪吧!”她听了我的话,迅速拿起了第二张纸,区域活动结束时,她还向我炫耀她剪的苹果呢!



孩子的兴趣并不是与生俱来的,而是受她所在的生活环境熏陶i,父母与老师的引导。孩子就某一方面有了成功感,必定有了自信,兴趣自然而然的就产生。

以一个旁观者的身份加入到活动中来,与孩子共同探讨解决的方法,让孩子自己寻找解决的答案。



在进行剪纸活动的过程中,当幼儿出现困惑时,教师不要急于告诉孩子的解决方法,抓住一些良机,引导幼儿,让他们在剪纸过程中获得成功,从而体验剪纸的乐趣,对剪纸也充满了自信,慢慢地,孩子会在剪纸方面获得不同层次的发展。


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