小学一年级语文《端午粽》第二课时教学设计教案

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一 年级 班 语文(学科)教学设计



主备人 课题 授课课时

教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学 准备

第2课时

授课人



授课时间



端午粽

总课时

共 3 课时

知识与

能 力 会认读本课13个生字，会写7个生字。 过程与

方 法 有感情地朗读课文，能读好长句子。 情感态1.知道端午节的由来，理解文中含义。 度与价2.激发学生对中国传统节日的热爱。 值 观

会认读本课13个生字，会写7个生字

知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。 多媒体讲述

教师 学生

生字卡片、图片、多媒体课件。 预习课本

教 学 活 动

一、复习引入，再现情境

1．导入：上节课我们学习了《端午粽》的字词，这节课我

二次备课

教 学 过 程

们学习课文。学课文之前我们以小组为单位认读词语，看看哪个小组读得准确。

(1)多媒体出示课件： 开火车逐个认读

(2)小组评比哪个组读的好，获胜小组得到相应的奖励。 2．师生共同齐读课文。 二、诵读课文，品味内容 1. 抓住重点语句，指导朗读。 (1)品读课文第二自然段。

(2)教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。

(3)学生带着问题自由朗读课文。

(4)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。


预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 (5)词语填空读课文。

①课件出示：根据课文内容填空。

粽子是用________箬竹叶包的，里面裹着________糯米，中间有一颗________枣。

预设：青青的、白白的、红红的。

②教师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”？ ③课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。

粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。

④指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。

⑤学生汇报朗读第二自然段。 2．品读课文第四自然段。

课件出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么会有吃粽子的习俗？

预设：①为了纪念伟大的爱国诗人屈原。

②指名学生汇报诗人屈原的历史事迹。 ③教师总结屈原的人物事迹，增强学生爱国主义情感。

布置作业

练习生字

每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习《端午粽》，我们不仅“品

课堂小结

尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人——屈原。 10 端午粽

板书设计

样子、味道、花样屈原：爱国诗人



课后反思

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