人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 1单元教学反思(分课时)

2022-04-08 01:40:10   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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人教PEP小学英语教学资料设计

Unit 1 Welcome back to school!单元教学反思

第一课时

由于小学生习得语言知识的有限性,在教学过程中,教师需采用灵活多样的方式来突破重难点。教师要充分考虑到句子太长会给学生学习带来一定的困难,应把较长的句子采用逐词叠加的方式来进行教读,使学生在最短时间内掌握新学的内容。

教师采用合适的教具来展开教学,让学生在看一看、说一说中熟练地掌握了新句型,使学生少走了许多弯路,并且能灵活自如地将所学语言知识运用起来。



第二课时

本课的重点是能运用所学句型来介绍自己的姓名、国籍以及初步掌握单词的书写格式。在新授时,教师 不是直接地去教单词,而是欣赏各国的历史文化来引出新单词的教学,这样既避免了教学形式的单一,又教给学生许多课外知识。在讲解单词书写要领时,教师一边示范一边让学生跟着说出其格式,这样有效地集中了学生的注意力,使学生在较短时间内学会了知识。

第三课时

本课以会话教学为主,口语交际贯穿教学的整个过程。在新知识传授阶段,教师由易到难,采用层层深入的方式来突破教学重难点;由整体到个人,使每位学生都有开口说话的机会。在侧重知识教学的同时,教师对学生渗透课外知识,使学生所学知识具有全面性,这样大大地开拓了学生的视野。



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第四课时

本课以趣味教学为主,游戏教学贯穿整个教学过程的前前后后,学生从兴奋的状态中进入新知识的学习,然后在兴奋的状态中结束新课。整堂课让学生有一种不想下课的心情,极大的提高了学生学英语的兴趣。在做游戏过程中,学生积极主动地参与其中,真正达到了“玩中学,学中乐,乐中用”的最佳境界。



第五课时

本课以练习教学为主,听、说。读、写贯穿整个教学过程。在课的一开始,教师让学生进行造句练习,使每一位学生都在紧张的思考着,这样既培养了学生独立思考问题的能力,又给每位学生提供一次充分展示的机会。接下来复习一些人称代词的用法,这样为后面新知识的学习做好了铺垫。环环相扣,层层深入,真不愧是一节优秀的练习课。



第六课时

本课最精彩的部分是故事教学,由于三年级学生具有好奇心强,模仿能力强的特点,在组织教学时,教师充分考虑到这一特点,采用总——分——总的形式来展开教学,让学生在了解故事大意的同时进行语音、语调上的不足。课堂结束前通过表演故事来为学生提供一个展示的平台,这样很好地培养了学生的理解能力和表演能力。

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