幼儿园中班社会教案《雷锋的故事》(附反思)

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幼儿园中班社会教案《雷锋的故事》(附反思)

【活动目标】

1、喜爱听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。 2、能乐观参加争论，情愿与同伴沟通共享。

3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。 4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备：

雷锋图片、歌曲《学习雷锋好典范》、统计表。 活动过程：

1、观赏歌曲：《学习雷锋好典范》。 教师：歌里唱的是谁?

你们知道他是谁，听过他的故事吗? 出示雷锋图片，引出雷锋的故事。 2、教师有感情地叙述故事，请幼儿观赏。 3、分析理解故事内容。

(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事? 雷锋在车站是怎样帮忙阿姨的? 阿姨问他姓名时，他是怎样答复的? 雷锋为什么不告知阿姨他的名字呢?




小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告知阿姨他的名字。 (2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难? 雷锋是怎样帮忙他的? 4、争论：雷锋是怎样的人?

教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮忙，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。 5、沟通共享。

(1)教师：有人帮忙过你吗? 请个别幼儿叙述自己被帮忙的经受和感受。

(2)教师：我们应当怎样像雷锋叔叔那样去帮忙别人? 请幼儿争论怎样帮忙别人。

6、延长活动：学做小雷锋。

结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮忙弟弟妹妹和教师做力所能及的事。并依据活动状况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。 活动反思：

通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能掌握整个活动的情节进展，孩子的乐观性特殊高，对于教师的提问发挥的很好，在最终完毕环节也应当让孩子感受到世界还是美妙的，爱是无限的。

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