【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园小班数学教案《认识三角形》+《复习圆形、三角形、正方形》、幼儿园数学教案》，欢迎阅读！
幼儿园小班数学教案《认识三角形》+《复习圆形、三角形、
正方形》
幼儿园小班数学教案《认识三角形》
活动目标：
1．知道三角形的主要特征，即三角形由三天边、三个角组成。 2．能找出生活中和三角形相似的物体。
3．乐意动手操作，提高观察力和空间想象力，对图形感兴趣。 活动准备：
1.三根长度不同的纸条（幼儿每人一套），装有不同几何图形的篮子，图形拼图; 2.绿色直角三角形两个，红色小等边三角形4个，黄色钝角三角形3个（都可拼成大等边三角形),白色大等边三角形一个 3.数学学具人手一套 活动过程：
一、动手拼摆，初步感受三角形的组成。
导入：老师今天带来了一些纸条宝宝，它们说想跟你们玩一个拼图游戏。 1． 老师在黑板上演示，把长度不同的纸条拼成三角形。(告诉幼儿三角形哪是边，哪是角，让幼儿观察有几条边，几个角）
2．给每个幼儿发长度不同或相同的三根纸条进行拼摆，通过自己数一数、试一试，感知图形特征，充分让幼儿表述，得出三角形特征（相邻的几个幼儿纸条长度都不相同)
3．让幼儿仔细观察自己拼出的三角形和旁边小朋友的是否一样。（不同的三条边组成不同形状的三角形）
教师小结：三角形由三条边、三个角组成。 二、复习巩固三角形特征
1．给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形并一一出示，说出为什么。
2．观察图形拼图，找出三角形，数一数有几个三角形。 3．请幼儿在周围环境中找出像三角形的东西。 三、拼摆游戏：《三角形变变变》 1. 教师示范用学具榫棒拼摆三角形 2．幼儿操作验证，教师巡回指导 3. 整理好结束
幼儿园小班数学教案《复习圆形、三角形、正方形》
活动目标：
1．知道圆形、三角形、正方形的主要特征。 2．能找到生活中与之相应的物品。
3．乐意动手操作，提高观察力和空间想象力，对图形感兴趣。 活动准备：
1．活动室布置一些圆形、三角形、正方形的物品。 2．收集有关圆形、三角形、正方形的物品。 3．每个小组三个“饼干盒”，自制动物卡通饼干盒。 4. 数学学具人手一份 活动过程：
一、数学学具常规练习
师：请小朋友们一起打开数学学具，看看是不是“粉色底”。找到正方形体“骰子”。 幼：幼儿常规练习。
师：请幼儿园翻转到“橘色”底，找到相应的形状并说出来。 师：你发现了什么?橘色底除了形状，还有那些东西，大家说一说。 幼：继续反转学具，观察圆形、三角形、正方形的特征。 二、感知圆形、三角形、正方形的特征
师：请小朋友自选不同形状的物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下自己的感受。
幼儿交流，能够说出各种形状的特征。例如：圆形的物品平平的，圆圆的，边缘是光滑的，没有棱角……三角形的物品有三天边、三个角组成……正方形的物品有四条边，四个角组成……
师：说一说，你还见过哪些东西分别是圆形的、三角形的、正方形的？（鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的正方形物品） 三、游戏“送饼干回家”
师：出示三种不同形状“嘴巴”的饼干盒子，请小朋友们对照饼干盒的嘴巴将相应的饼干投放进去。
幼：幼儿游戏，分组进行游戏。
幼：游戏反复进行，将饼干放进相应的盒子里。 四、幼儿操作，寻找圆形、三角形、正方形
引导幼儿在收集的物品中找出三种不同的形状，并把他们整齐地摆放在桌面上。 五、延生活动：继续寻找生活中的圆形、三角形、正方形物品。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/fb57dbc05afafab069dc5022aaea998fcc2240a6.html
2022-07-25
