贺卡制作教案

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《用WORD制作电子贺卡》教学设计

一、教材分析

从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。 （一）教学目标： 1.知识与能力目标：

（1）初步掌握word中运用图片、文本框、组选图形进行综合处理问题的方法。 （2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。 （3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 2.过程与方法：

通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框、自选图形等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。 3.情感态度与价值观：

（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

（二）教学重点与难点：

1.贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。

2.插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。 二、教学过程

（一）、激趣导入新课（课间播放背景有音乐的贺卡） 师：大家看看我手里拿的是什么？ 生：贺卡

师: 每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美

好的祝福。明天是什么节日？（圣诞节）我们亲手制作一张圣诞贺卡送给自己的好朋友、家人，表达节日的祝福，好吧？（好）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）



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师：漂亮吗？ 生：（齐声）漂亮！ （二）、讲授新课：

师：如果谁能收到像这样图文并茂的贺卡，相信他一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了几张贺卡，非常漂亮！同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？ 分组讨论：贺卡制作构思

师：我们首先观察一下贺卡有几部分组成?（问题1） 生：艺术字、图片、文本框、自选图形

师：让我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。(问题2) 生：学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文本框在上方）

师：也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框、自选图形等组成，其中可以使用“图片”做背景，也可以做装饰。使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写祝福语。 使用“自选图形”做修饰。 任务一、页面设置及背景设置（自学质疑、生演示） 1、如何选择纸张大小为“A4纸”，方向为“横向”？

2、使用图片进行背景设置（方法：插入→图片→来自文件→选择图片，然后调整图片

大小覆盖整个页面。注意：背景图片的“版式”设为“衬于文字下方”）。

任务二、插入艺术字和图片（互动探究）

1、插入艺术字，并让其置于图片上方可随意移动（“版式”设为“浮于文字上方”）

2、插入图片（文件“圣诞图片集锦.doc”，“版式”设为“浮于文字上方”）,并修饰图片。

任务三、插入文本框，在文本框中输入文字，并修饰文本框（互动探究） 师：如何在图片上写祝福语并将文字加以修饰？ 1、插入文本框，输入祝福语。 2、设置文本框格式。

（注意：颜色与线条：无填充颜色，版式：“浮于文字上方”）

任务四、插入自选图形，修饰贺卡（精讲点拨） 师：如何在图片上制作自选图形修饰我们的贺卡呢？ 1、插入自选图形

2、设置自选图形格式，双击自选图形。

（注意：颜色与线条：无填充颜色，版式：“浮于文字上方”）

任务五、贺卡的整体设置、美化（作品展示）

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师：我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，展开你们想象的翅膀，大胆的动手做，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。

学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励学生互帮互助，教师对他们的每一次成功都要加以鼓励。

学生：分组展示作品，表扬。

小结：填写以下表格，检查自己的掌握情况。

对

象 步

骤

实 例 色 彩 圣诞树、老人图片、

雪花等 祝 福 语 线条、组合

添加方法



格式设置



背景设置 装饰图片 文 本 框 自选图形

动手做做：制作生日贺卡

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