十六个背诵的方法

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十六个背诵的方法

十六个背诵方法 1、抄诵法

俗话说：“删一遍比不上念十遍。”念诗词或短文时先看看一句删一句；再看看几句删几句；最后看看一段删一段，直至看看一篇删一篇，也就是上节再删，删回去再念。 2、时空法

忘记必须腰内容中则表示时间方位顺序的词语。 3、人物法

忘记文章中依次（或分类）发生的几个人物，这样诗云人思情，诗云人思言，就有利于认知与诵读。 4、情境法

创设具体内容情境，根据情境四书五经难认知和记忆。尤其就是迷人的诗歌与散文，运用此法效果较佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 5、情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。 6、延展法

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 7、对照法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。 例如诵读《白杨礼赞》第七段，把握住先抑后扬，先驳斥，再确实，最后就是四个修辞手法反问句的句式特点。抑：没……没……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它就是……（先转折点，又环环相扣，然后确实）。 当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智


叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。 8、问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。 9、小册子法

列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。 10、列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 11、间隔法

记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

12、歌诀法

将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。 13、点线法

抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。

例如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游――太守宴――众宾开怀――太守醉酒。《狼》的线索为：突遇狼――怨狼――御狼――杀死狼――评论。利用这条线索，同学们就能够恰当而便捷地诵读。 14、分合法

先分句腰，在句中腰关键词，这样逐句腰，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先要必须腰内容的主要部分，再助推次要部分，白板背

如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。 15、关系法

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