关于描写老师上课的优美段落

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关于描写老师上课的优美段落

语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件衬衣，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上学术论坛，上有将粉笔轻轻地放一支在讲坛上用，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼平视了照向一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。

数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步就显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有女同学来的同学记下来，我待会请他们饮茶。”下边依稀地响起一阵笑声。

老师在那备课。读书之时他在哪写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手曾自言略有所思。激动时一会儿用双手在手掌超低空比划着，手臂微屈，手指显出个奇特的造型，也许世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的迟疑沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。

今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的省分时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟.气壮山河，怀着最大的激情这最小好


象一把火，点然了我们班一班全部人的激情，只见李老师的双手向两边两面伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化李老师着.起伏着，他的读书声如美妙的古典音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也副司令像一个乐队的总司令等等···

默默地上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊？”高中学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场？”“没听到钟声啊？”“简直太不象话！”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才……”话音未落，教师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀？”“刚才还那么闹，现在就怕了？”“去去去，班长央求处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生……

你每天扳着脸走上讲台，我们刚玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学则表示我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，清风也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这而变得亲近起来。

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