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第十二
册期末
语文欢乐城,相信我能行!
姓名: 班级:
评 价 100分 120分钟
评分 等级 听力快乐书海拾贝
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阅读希望坛 习作信心
园
名
姓
听力快乐园
△我会听(字要写工整哦!)
级 年△我知道(小小收音机,听到都记下)
1、非典型肺炎是一种 病,主要通过 和 传
播,其临床表现为 ,在家庭和医院有聚集感染想象,有比较强的传染力。
2、非典型肺炎的预防措施(请写出2条)
学 小
书海拾贝
△我会写(相信你能行!)
选字组词
忘 妄 碗 婉 腕
区 却 为 情 底 转 手
学沦 伦 徒 陡
敦 常 陷 步 劳 直
照例子组词 例:信(信任)→(任务)→(务必)→(必须)
拒( )→( )→( )→( )
勘( )→( )→( )→( )
△我会改(请小心,有障碍!)
按要求改写句子
1、我怎么能忘记父母的养育之恩呢?
改为陈述句:
2、恐怖分子打死打伤了许多无辜的平民。
改为带‚被‛字句:
用修改符号修改下面的病句。
1、听了老师的教诲,使我受益匪浅。 2、中国是世界四大文明古国。
3、满天的乌云和倾盆大雨从天而降。
△ 我会连(相信你是最棒的!)
好雨知时节,当春乃发生。 七 步 诗 本自同根生,相煎何太急? 春夜喜雨 少壮不努力,老大徒伤悲。 咏 梅 俏也不争春,只把春来报。 长 歌 行 谁持彩练当空舞? 大 柏 地 △我会画(你一定能行!)
给下面居庸关和八达岭的简图,画出詹天佑开凿隧道的方法.
居庸关 八达岭
△我会背(加把劲,成功了!) 1、《红楼梦》、《 》、《 》和《西游记》是我国四部古典文 学名著。 2、桑娜是列夫〃托尔斯泰写的《 》一文的主人公;《为人民服 务》是毛泽东为纪念 同志而作的演讲;我国有 、 、等获得过世界冠军。 2、白日放歌须纵酒, 3、装点此关山, 4、积累王师北定中原日, 阅览网站 (勇气伴你成功!) △我积累 可以用来赞颂祖国的词语:(不少于3个) 可以用来赞颂医护人员的词语:(不少于3个) 可以用来赞颂大海的词语:(不少于3个) 名言警句1个 古诗1首 对联1副 谚语2句
△我想象 ②这篇短文是属于:a、正面描写主人公( );b、侧面描写主人公( )
也许你从来没有离开过爸爸、妈妈,也许你已经离开爸爸、妈妈正在别处读书,③这篇短文着重描写人物的:a、语言( );b、动作( );c、心理( ) 将心比心,当你要离开爸爸、妈妈时,想象一下,此时的情景会怎样呢?请写下来。 ④这个故事很:(选两个答案)a、凄婉( );b、悲壮( );c、真实( ); d 、感人( ) △写一写 :填空
作者写这篇文章,目的是为了赞扬人民战士
阅读希望坛 (祝你有新的学习收获!) 阅读短文,完成作业。 鞋 这是一个不平常的故事,一个催人泪下的故事,一个没有写完的故事。 一天、两天……一个月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口(张望 眺望)希望能从落日的余晖中看到那高大身影,但他没有看到。他只看到晚霞似火,
在天边燃烧。
一天傍晚,一位瘦削的军人来到修鞋匠跟前迟疑了一会,问:‚师傅,一个月前,是不是有位大个子军人来这儿修过鞋?‛ 小鞋匠端详着面前这位军人:怎么,大个子军人呢?莫不是他……面前这位军人是谁?怎么这么陌生?他老半天才回答:‚啊!对呀!你是谁?‛ □我是他的排长□要付多少钱□ 小鞋匠略一沉思□说□修鞋费一元五角□一个月保管费五角□你给两元得了不得□ 排长把两元钱递给他,小鞋匠收好钱后,犹豫了一下问:‚‘大个子’怎么没有来?‛ 一句话勾起了排长的(回忆 回顾):一个月前的一天,‚大个子‛奉命到南方前线侦察敌情。正当他回队报告敌情时,敌人疯狂地向我军阵地发炮,一块罪恶的弹
片夺去了他的双脚。‚大个子‛忍着巨痛,完成了报告任务。我军根据他报告敌军炮
兵阵地的准确位置,向敌人猛烈还击,敌人的阵地顿时砸了锅……
‚他……他上前线去了。‛说着转身走了。 ‚哎‛,小鞋匠捏着那双皮鞋,赶快喊道:‚鞋子,鞋子!‛排长止住脚步,用低
沉的声音说:‚用不着了,他特意让我把钱还给你,谢谢了。‛说完,大步走了。
‚这是怎么回事呢?‛小鞋匠张大嘴巴,呆立着。
他面前的那双鞋子,寂寞地躺着,一动也不动。 △划一划:划出括号里不恰当的词
△找一找:从文中找出下列词语的反义词。
特殊( ) 熟悉( )果断( )肥胖( )
△填一填:在没有标点的句子中的□里写标点符号。 △画一画:用‚ ‛画出一个比喻句,用‚~~‛画出一个拟人句
△选一选:选正确的答案,在括号里打‚√‛。
①这篇短文的主人公是:a、小鞋匠( );b、大个子军人( );c、瘦削的军人( )
高贵品质。
读下面的话,联系上下文回答问题。
‚这是怎么回事呢?‛小鞋匠张大嘴巴,呆立着。
①‚这‛在文中指什么?
②小鞋匠知道这一回事的真相吗?请简要地把这一件事的真相写下来。 习作信心站 (任选一题)(相信你能赢得大家的喝彩声) 1、题目 礼物
友情提示:这份礼物具体是什么样的?怎么得到的?你是否想起什么?或从 中得到什么教育、启发……
要求:先认真想一想,然后放开来写,要把自己想说的意思说清楚,写具体,注意不写错别字,不少于450字。 2、是否有过童年的发现?它带给你的是愉悦,还是沮丧?是备受表扬还是嘲笑?
请把自己童年的发现写下来。题目自拟。
(别忘了检查,你是最出色的!) (可另附作文纸) 溪边小学—苏明颖
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