教师课堂教学竞赛方案

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教师课堂教学竞赛方案



一、指导思想

为进一步提高课堂教学效益，深化课堂教学改革，激励广大教师更新教学观念，加强教师队伍的建设，加大教师教学基本功训练力度，促进教师不断进行知识更新、观念更新，提高教师教学能力、教学水平和综合素质，努力提高我校教师整体素质，学校决定开展教师课堂教学竞赛。 二． 组织领导：

成立“教师课堂教学竞赛”工作领导组： 组长：*** 副组长：*** *** 成员：*** 三．参赛对象：

40岁以下（1971年1月1日后出生）的任课教师。 四．比赛时间：

10月——11月 五．比赛地点：

学校多媒体教室 六．比赛要求：

1、参赛内容，上课班级由任课教师自己安排。


2、教师将参赛申报表于9月28日上交教务处，由教务处协调最终确定参赛时间。

4、比赛期间，要求组内老师尽量参与听课，并作好听课记录。 七．奖励办法：

一等奖二名 二等奖三名 三等奖五名

附：1、教师参赛申报表

2、教师课堂教学竞赛赋分表

教师参赛申报表

参赛教师姓名 学科



月 日

拟上课时间 星期

班级

第 节




教师课堂教学比赛赋分表

学科 课题 比赛时间

授课班级



参赛教师姓名

月 日 星期 第 节

得 分 统 计

评价项目 仪态、仪表、 普通话（满分8分）

教学目标 （满分10分）

内 容

仪表端庄，表情自然，普通话标准

双基、能力、情感、态度等行为性目标符合学生实际

经历、体验、探索等过程性目标明确、具体 教学内容组织和处理得当，紧扣教材和新课标（大纲）

教学内容 （满分18分）

教学内容具有科学性、系统性、教育性

理论联系实际，贴近学生生活 案例、活动、习题选择典型、得当

引入自然，问题情景设置能有效地激发学生学习愿望

教学过程 （满分18分）

突出重点，解决难点，注意引导学生进行探究式学习 教学环节设计合理，教学方法、学习方式运用得当

突出学科特点，实验操作效果好 学生经常受到激励，师生情感交融

学生参与面宽，主体地位得到落实

学生活动 （满分18分）

独立学习与交流讨论进行充分

学习活动有一定的开放性、探索性与自主性 学习环境宽松、民主，活动表现得到尊重

课堂组织有序

教学技能 （满分18分）

教具、学具选择使用得当 能熟练使用现代信息技术教学手段 板书设计合理，文图规范工整 双基在落实，能力提高，学习兴趣浓厚

学生学习自主性得到充分体现 教学目标达到，反馈效果好 最后得分

满分值 8 5 5 4 4 5 5 3 4 4 4 3 5 4 4 5 4 5 4 5 3 3 4



得分

















教学效果 （满分10分）

本文来源：https://www.wddqxz.cn/fac8c807e1bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d51e.html