幼儿园大班教案《跳格子》

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【活动目标】

1、尝试按照方位语言的指令行动。 2、体验跳格子游戏的快乐。 【活动准备】

泡沫垫子若干摆成8*9的格子、8个礼物（每个礼物盒上贴一个数字）、数字1—8三套、障碍物若干（可以是飞碟,飞碟上有数字）、小旗。 【活动过程】

一、有趣的跳格子（价值分析:了解幼儿已有的方位经验。） 这些格子有什么不一样，玩过跳格子吗，怎么玩的？

小结：跳格子有很多的玩法,有的单脚跳，有的双脚跳，有的是向前跳，有的是向左跳,向左前格跳。 二、玩玩跳格子

（价值分析：尝试按照方位语言的指令行动) 1、幼儿第一次游戏

过渡:那我们来试试跳格子，这回我来我发指令,你们来跳格子。 要求：每个人站一个白格，听清楚指令哦，看谁又快又准确。 2、幼儿第二次游戏

-—--—小红旗表示终点,箭头表示起点，从起点出发你有什么办法，走什么路线能到达终点,每次只能走一格?

小结:从起点出发先是往……跳……格，再往……跳……格，然后往……跳……格.终于到达了终点。

三、跳格子寻宝

(价值分析:能按照方位语言的指令行动并尝试用方位语言描述简单的路径）

接下来游戏更有趣喽，这里有许多装有礼物的的盒子,每个礼物盒上都有数字，等会我们就来玩一个“跳格子寻宝"的比赛。

游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏。两队轮流玩，玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人.发指令的孩子要告诉同伴怎么走可以找到礼物,指路前先抽一张任务卡，（任务卡上会告诉你，你们队要到达哪里找的是几号礼物盒，但是不能告诉你的同伴哦）,另一个孩子听指令去寻宝. 游戏规则

-—每队游戏时需要一个孩子发指令,一个孩子寻宝；发指令的孩子先抽任务卡，不能告诉同伴，说出来犯规，取消一次寻宝的机会。寻宝的孩子听清楚指令，这次可以走2格也可以走1格.

-—白队从白格出发只能走白格,红队从咖啡格出发只能走咖啡的格子； ——两队轮流进行,碰到椅子要绕道走，不能从椅子上走。


——哪队得到的礼物多,哪队就获胜。

小结：发指令的孩子要说的清楚，寻宝的孩子要走的路线正确，才能找到宝物！ 空间方位相对而言是比较抽象的一个概念，为了让孩子能够更加直观的去感受，我们老师更多的是采取一种多媒体图片的一种形式，让孩子来积累相关的一些经验。

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