班主任要有亲和力

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班主任要有亲和力



班主任的工作中，我感受颇深，虽然一天忙劳碌碌，几乎没有休息的时间，但是还是觉得满充实的一天。由于是刚刚接手的一个班级，很多事情还没有生疏，下面只是本人一些粗略的看法，有不当之处还请各位领导、专家、老师批判指正。 一、班主任要有亲和力

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发同学的学习热忱、进取心和荣誉感。巴特尔说：爱和信任是一种宏大而奇特的力气，老师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向同学的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出秀丽的图像。所以，我认为时常向同学投以鼓舞和观赏的眼神、提示或刻意制止的目光、真诚的微笑等。有时要赛过苦口婆心的批判和劝告。这样还会让同学感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。

二、灌输常规，渗透训练理念让同学学会做人

从开学初到现在，我始终紧跟班级、紧管同学。每天都有方案地向同学灌输我校的常规，如有违反，反复订正和强调。每天都在向同学渗透，做一名合格的同学必需学会做人的理念。 三、增加管理意识班级更上一个台阶。

1、完善班干部队伍。努力提高班干部的工作力量，经常找他


们谈心，挂念他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的乐观性和主动性。

2、做到事事有总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，积累贵重财宝。

四、有细心，有急躁，有爱心班主任自身素养的提高 1、要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发觉问题的力量；其次，身先士卒，如发觉玻璃没擦洁净，我先把抹布要过来，然后去擦；再如，地面有杂物时，我会亲的捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻留意自身对同学的影响，处处以身作则。

2、有急躁，班主任必需有百分之百的急躁来对待同学的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要预备打长久战。

3、 有爱心：老师要以真挚的情感和爱心去关怀同学，疼惜同学，敬重同学，才能赢得同学。要时时处处关怀同学，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去暖和同学。 五、捕获闪光点鼓舞上进

捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。因此，引导同学了解自己的特长和


短处，扬长避短，增加学习的信念，捕获闪光点，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位老师多提贵重意见。

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