湘美版三年级美术上册教学设计第4课 趣味动漫

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湘美版三年级美术上册教学设计第4课 趣味动漫

第4课 趣味动漫 总第课时 教学目标： 知识和技能：

1、通过学习，了解卡通的由来及相关知识。观赏多种形式的卡通作品，了解卡通表现的规律，并且了解动画片制作的简单原理。

2、学生通过学习对“卡通〞、“漫画、〞“动漫〞、“动画〞等概念有了比拟明确的界定，理解它们之间的异同。并且学会制作简单的翻页小动画。

3、培养学生丰富的想象能力，以及对多种美术形式的认识和理解。 过程与方法：

通过了解卡通的概念、卡通的开展历史，感受卡通形象的性格特征，以及动画片的制作过程，从而对卡通的喜欢从感性升华到了理性。

感情态度和价值观：

1、培养学生的创新精神，体会卡通片创作过程给人带来的乐趣。 2、学生通过了解中国外乡的动漫产业的开展概况，从而激发起学生支持国产动漫产业的爱国热情。

教学重、难点：

重点：本课的重点是让学生对“卡通〞、“漫画、〞“动漫〞、“动画〞等概念有比拟明确的界定，理解它们之间的异同。通过观赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。通过观赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳，从而对“卡通〞有一个较全面的认识和理解。

难点：运用卡通造型手法进行创作。

教学打算铅笔、水彩笔、色彩铅笔等。 使用教材的设想（课标）中指出“造型•表现〞领域是运用形、色、肌理和空间等美术言语，以描绘和立体造型的

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方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。所以造型表现课在美术中有着举足轻重的地位。

（趣味动漫）选取了中外各国大量的卡通图片供学生观赏。除一些卡通漫画作品外，还有局部动漫影视截频，不仅如此，在选材方面还注重了多种卡通表现形式的兼顾：传统绘画卡通、水墨卡通、电脑三维卡通、纸艺卡通等。在教学中有利于解决本课的两个教学重点：

1.使学生对“卡通〞、“漫画、〞“动漫〞、“动画〞等概念有比拟明确的界定，理解它们之间的异同；

2. 通过观赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。 教学流程：

一、〔环节〕分目标： 创设情境，激发兴趣

教师行为:〔分目标：趣味动画片导入，激发学生兴趣。 引出课题，明确学习内容〕

在上课前让学生们观赏一个小小的动画片，在动画片找到自己喜欢的动慢形象，提高学生学的兴趣。同时也导出卡通片与动画片的各种名称来。

学生行为：学生通过观看动画片，找到自己喜欢的卡通形象，提高了自己的学习兴趣。

二、〔环节〕分目标： 了解动画片的各种相关知识

教师行为：请学生看有关卡通的小知识〔出示卡通的小知识〕卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通〞是音译词，它最早的意思是创作草稿，后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通〞、“漫画、〞“动漫〞、“动画〞究竟有何异同呢？〔“卡通〞是英

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