小班社会领域《节约用水》1

2022-09-28 01:04:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班社会领域《节约用水》

一、设计意图

水是生活中常见的必不可少的一种自然资源,无论是家里还是幼儿园,孩子们常常接触。有很多孩子都爱玩水,浪费水。所以我们不妨抓住这一现象,利用这一自然资源,引导孩子有意识地去观察、感受、了解水的用途,从而引导孩子要学会节约用水,养成节约用水的好习惯。

二、幼儿的情况分析

小班孩子年龄较小,他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。在平常的生活中,他们常常在饭前饭后洗手的时候,爱玩水,嬉闹等。对水是兴趣昂扬、情有独钟。我们不妨利用孩子这一兴趣点,又发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动,从而真正的体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。

三、说教法

本次活动采用了直观教学法、讨论法、谈话法等教学方法。 四、说学法

整个活动以幼儿为主体,通过情景创设、观看影像资料、讨论等方式,训练幼儿的发散思维、教育幼儿要有节约用水的意识并使用深入浅出的教学原则,通过启发—观察—讨论—巩固来提高幼儿节约用水的意识、养成良好的节约用水的好习惯。

五、活动目标

1、让小朋友知道自来水是怎样来的。

2、引导小朋友了解自来水与人们的生活的密切关系和重要性。 3、提高小朋友的节约用水的意识、培养小朋友养成节约用水的好习惯。

六、教学重难点

重点:提高幼儿的节约用水的意识、帮助幼儿养成良好的节约用水的习惯。

难点:引导幼儿了解自来水与人们生活的密切关系和水的重要性。 七、活动准备

PPT 、参观自来水厂的资料影像 八、活动过程 1直观导入活动,组织幼儿观看自来水厂的相关电子影像资料幼儿观看水泵自动供水是如何来的,重点观看江水、河水、湖水的过滤、净化、消毒过程,使幼儿了解自来水的形成需要经过很多工序。

2、观察画面,请幼儿来说一说自来水是怎么来的? 3、组织幼儿讨论

1)我们每天喝的水用的水是什么水?都是从哪里来的?(幼


儿自由分组讨论回答)

2)如果你很渴的时候,而幼儿园和家里都没有水,你会怎么样?如果你身上很脏,天气又热,出了很多汗,想洗澡的时候,没有水,你会感觉怎样?

3你知道水有哪些用处?引导幼儿知道,人的生活离不开水,动物植物的生长也离不开水,工厂叔叔搞生产也离不开水等等,幼儿知道水的重要性。

4、欣赏儿歌《水龙头不哭了》

水龙头,咧嘴儿,滴答滴答掉眼泪。 好孩子,小飞飞,急忙跑去拧拧紧。 飞飞把它哄好了,水龙头不掉眼泪了。

5、和幼儿们一起制定出节约用水的措施,并请幼儿互相提醒注意节约用水,劝阻浪费用水的行为。

6、比一比、看一看、谁最会节约用水,选出“节水标兵”。进一步巩固、增强幼儿节约用水的意识。

九、活动延伸

小朋友们知道了水的重要性,怎么去节约用水,那么我们在生活当中要养成节约用水的习惯,回家与爸爸妈妈一起分享如何节约用水。


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