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弘扬民族文化,通过多个优秀的具体项目案例,引导学生树立文化自觉和文化自信,培养设计责任感.融入历史观、文化观、民族情怀与自信等元素,讲好中国故事、师大精神,着力提升课程思政的育人功能.
分析课程的性质和特点,系统梳理课程的教学内容和教学素材,结合思政课程元素,重新设计和组织教学内容和教学素材,有机引入中国传统文化、中华传统元素、社会主义核心价值观等具有中国元素、中国文化、中国形象等文化元素,进一步强化了大学生对主流价值的感性认识,从而增强了大学生的文化自信。
将艺术与课程进行融合,去适应、引导学生价值观、文化观的正确建立,建立民族自豪感,也使之能够正确认识传统优秀的艺术图像;训练有序思维,养成预想和计划行为习惯,使着形成以内容入手完成形式的创作过程;以“社会主义核心价值观"为创作的内容,围绕这一主题结合色彩情感等篇章进行艺术训练,促成学生对社会主义核心价值观的感知和认识。
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本课程思想政治 教育元素
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增强文化自信,建立民族自豪感 弘扬民族精神,传承民族文化 对社会主义核心价值观的感知和认识 精益求精的创作精神 审美教育
媒体传播中的道德约束及社会责任感
思政教育融入点 教学方法和载体途径
通过视频案例作为课程的导入,让学生了解课程学习的
严谨的学习态度 精益求精的创作精神 民族文化的传承
主要目标,视频素材包括历届学生比赛获奖视频,内容以弘扬民族文化和科普微视频为主,激发学生对课程的学习兴趣。
利用PS软件进行平面设计练习,由于PS可以任意的
版权意识
自媒体过程中的道德约束
修改图片,所以引导学生在修改图片的过程中要注意版权意识,不能侵犯别人的著作权和肖像权,不要随意在网络中传播不适当的修图,在自媒体时代要注意自我约束,认清自己的社会责任,时刻严格要求自己。
通过慕课结合课堂教学,进行审美教育,将审美从计算机
审美教育
设计扩展到生存环境和社会文化背景,并与民族文化传承相结合,跳出模式化、程序化的思维,发现美,创造美,最终实现人与自然、人与社会以及人与人的和谐社会。
展示视频了解计算机科普微课的制作方法,鼓励学生参
自觉承担科普的社会责任
与科普微课的制作,通过课堂小组讨论进行创意激发,将专业知识转化为大众能接受的科普知识,在新媒体环境下自觉承担科学知识传播的社会责任。
通过国产动画产业的发展现状,了解国家对动漫产业的
树立文化自信
支持政策,从《大圣归来》、《哪吒》等国产动画电影的轰动效果感受国产动画的崛起,树立文化自信,言传身教讲好中国故事。
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