优质课教案与反思

2022-12-07 22:01:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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优质课教案

活动内容:《复习10以内的加减法》 活动目标:

1、进一步理解加法、减法的含义,复习10以内的加减法。 2、加深对加法、减法的感知和理解,在操作中提升运算水平。 活动准备:

110以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。 2、绳子一根,统计牌一个,星星若干,青蛙算式题,荷叶答案。 3、加法减法卡片若干。 活动重难点:

重点:复习10以内的加减法,能准确迅速的实行运算. 难点:引导幼儿根据图说出相对应的算式题。 活动过程:

一、师幼互相问候。

欢迎你们来到加减冒险岛,我是你们的指挥官。我把小朋友分成了三组,每组10个小朋友,在加减冒险岛里有很多困难,每解决一个困难,那一组就将获得一颗五角星。冒险结束后表现好的一组将获得冒险岛赠送的加减卡片一套。现在让我们来看看冒险岛都有些什么东西。 二、集体活动。

1、冒险岛困难一:

抱一抱。

冒险岛上风沙很大,队员们看不清全面的路,为了防止自己不被大风吹走,指挥官决定请队员们按照规定抱在一起。地上准备一条线,请一名幼儿出题目:几能够分成几和几。请一组幼儿走到中间任意选择选择一边与同伴抱在一起,再一一点数直线两边的人数。余下的幼儿体倒数101,然后检查这组小朋友是否分组准确。三组小朋友均游戏结束后,对照每组的分发,教师小结:两边的人数位置变了,但合起来的总人数不变。

2、冒险岛困难二:

(1) 、必答题。

前面是一个独木桥,三组选手每位选手都要回答一道题目才能够通过,每答对一题,奖励一颗星星。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。看哪一组得到的星星最多。现在请各组的一号选手答题。 (2) 、答题开始。

教师请三位选手轮流回答,回答准确,XXXX得到一颗星星。现在请各组的二号选手答题。(依次实行)


(3)、小结:必答题结束,我们来注重哪组的星星最多,哪一组得到几颗星星,能够用数字几来表示?(教师板书)小朋友看哪组的星星个数最多?哪一组现在暂时领先,但另外两组也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们继续冒险。前进。 3、冒险岛困难三: “青蛙找家”

青蛙宝宝的手中拿着算式,青蛙宝宝自己身上算式的答案就是自己家的门牌号码。请你把他们送到答案相同的荷叶上。每人都有一只青蛙算式题道题目才能够通过,每答对一题,奖励一颗星星。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。看哪一组得到的星星最多。教师小结:我们大家把小青蛙送回了家。

三、统计。

1、探险结束了,我们来看各组星星得数。

幼儿唱数,教师统计)某某组得到星星最多,某某组和某某组星星也很多。

2、活动结束:小朋友们,今天小朋友表现都很不错,所有的小朋友都将获得冒险岛赠送的加

减卡片一套。让我们动手玩一玩吧。

活动反思

一堂科学计算课,怎么样才能别出新意,吸引幼儿学习的兴趣呢?最后经过一番思索。我决定根据幼儿竞争意识较强,有好奇心,喜欢探险的特点设计的。整个过程以竞赛的形式为主线,通过游戏。假如单学习数字,孩子们会感到很枯燥。所以必须从幼儿的兴趣点出发,这样幼儿们才会有兴趣学下去。吸引幼儿娱乐学习巩固知识,使孩子又轻松又快乐。首先请幼儿玩抱一抱的游戏,身体和头脑都得到了运动,让幼儿在快乐、开心的游戏气氛中复习10以内的分结和组成,然后在让每个幼儿参与其中,答对题目,完成任务,在与生活联系一起的同时,即复习了10以内的加减法,也增强了孩子的集体荣誉感。最后请幼儿帮青蛙找家,动手动脑的同时体验帮主别人的快乐。整节课幼儿不会感到枯燥、乏味。课程结束以后我从思路和内容方面总结了以下几点:

第一,目标的选择应结合孩子的前期经验。有突出的重难点。

第二:活动过程的设计要紧密围绕活动目标,尤其是重难点目标来实行。 第三,活动过程的设计层次应该分明,先易后难,层层递进。语言精炼。 第四,教案设计或修改之后,即时试教,反思再修订,效果更佳!

总之,在教学活动中,老师要尊重幼儿,理解幼儿,解放幼儿,让孩子们成为学习的主人,即要注重培养幼儿学习兴趣和良好习惯,又要鼓励幼儿通过自己的活动和积极主动的学习,使其身心获得和谐发展。


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