二年级语文下册期中考试试卷分析普光会

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二年级语文下册期中考试试卷分析普光会



二年级语文下册第三单元考试试卷分析







节庄小学

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二年级语文下册第三单元考试试卷分析



在紧张而忙碌中三个单元差不多过去，为检测学习质量，下面就将本次测试情形做如下分析：

一、总体分析： 1、试题分析

本次测试卷差不多上把握住了教材的内容,难易适中，既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.。但内容少，题目简单。 2、学生情形分析 本班共有学生39人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。90-100分的有15人；80-89分的有10人；70-79分的有3人、60-69以下的有1人。及格率是84、6%，平均分86分。 二、取得成绩的要紧缘故

这次考试之所于能取得这么好的缘故： 1、是师生的共同努力。

2、是这次考试题型简单，内容少。 3、重视字词教学，字词把握比较扎实。

4、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强学生分别担任每天课余时刻，带领学生进行有目标，有任务的学朗读、背诵。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习适应初步形成。 5、平常及时跟课完成各种练习。巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 三、存在问题

1、有的学生想象力不够丰富，分析判定能力差。 2、部分学生可不能审题，不明白得题意。

3、有些题型训练不到位，学生失误多。如第5小题我会连线，有个别学生落连，还有个别学生甚至连错。教师在平常认为这类题简单，而专门少设计，殊不知会显现如此的结果。 4、.阅读题是我们班小孩的障碍题，他们没好好读题，对题意明白得不到位，因而失分较多，阻碍整体的成绩。

5、写话题也存在专门多问题，比如错别字，没写完整都造成十分的缘故。 二.试卷分析:

第一题在正确读音下面打钩。，学生把握的还能够。大部分学生把“呼”字拼音给选错了。教学中应该注意强调多音字做题。

第二题是“看拼音，写词语”三分之二学生把“红旗”的“旗”字写错。 第三题是默写古诗《草》，这一题的总分是5分，从卷面的得分情形看，本班学生都能背诵古诗。但有许多学生由于平常基础欠缺显现写错字和写不出字。

第四题按课文内容填空，这题完成的较好，依旧有部分同学因为背不熟练，显现写错字。在以后的教学中应加强学生对课文的明白得，背诵应扎实。

第五题用下面的部首组字、组词。本题题量较大，较多同学能完成，只有基础差的2-3个学生在组词上出错，以后应加强指导。

第六题是用下面的字各组两个词。这题完成的较好，依旧有部分同学把“浇”字当成“烧”字来组，在以后的教学中应加强学生对形近字的训练。

第七题是看图读词语，再分三类抄下来。这一题显现两个优秀生没认真读题，按要求做外，其他均做对。

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第八题把下面词语补充完整。此题有好几个学生显现别字，基础差的不能填出词语，总体看做的不够理想。

第九题是把下面的句子补充完整，并加上标点符号。此题失分最多的是加标点符号，专门多同学写完话，忘了加标点符号，导致扣分。

第十题写话题：写自己喜爱的学校的哪里？此题失分较多的题存在的问题专门多。 1、大部分同学不能写出自己喜爱的缘故。2、字迹写的不规范。3、标点符号不能正确使用。4、段的开头未空两格等写作技能方面的问题，以后的教学中应加强学生写话的规范性，严格要求。 三、改进措施

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜爱的方法识字。

2、连续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。专门是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

4、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级其他教师交流，从中学习优点，改进不足，拼搏向前。

5、多与家长联系，紧密配合，抓好中下游学生的学习。

6、狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，给予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

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