如何教孩子学拼音

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如何教孩子学拼音

汉语拼音是识字、学习平凡话的工具，是学习汉语的奠定工程。但汉语拼音讲授又是那样的抽象以及枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这个工具是比较困难的。今日就家长如何协助孩子欢愉学拼音，谈谈小我私人肤浅的见解。

一、 水准适当要求，静心等待。

新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调以及群体认读音节。（二）精确地拼读音节，不错书写声母、韵母以及音节。（三）理解大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子，咱们家长不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了必然的拼音根蒂根基则可针对自己孩子的实际情况适当提升要求。只要咱们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那咱们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促动孩子成长。

其次，这把尺子能不错衡量自己孩子前进的脚步。

“望子成龙”“望女成凤”的是咱们每个家长的愿望。可咱们的孩子却仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。井然有序的学生生活是横在孩子们眼前的第一到坎。稚气的孩子们还没来患上及熟悉新环境、亲近老师、适合小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们眼前。咱们要遵照孩子们身体以及精神发展纪律，给一点时间让孩子们适合，给1个过程让孩子们发展。——“急于求成”“适患上其反”是切实避免要么患上的。想孩子所想，助孩子所难，这样，咱们就能精心守侯，耐心匡助中瞅见孩子的进步。

二、耐心过细，教给方法。

入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非云云，学生对发音的口形、舌位、调子等概念模糊，若不即时纠正，随其形成习气，要精确拼出音节，防碍很大。比如：发aoe的音时，虽则孩子们会背“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai音时，是先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头逐步上涨，嘴逐步闭合，快到i的舌位时停止。其实有1个a到i滑动的过程。只要掌握了1个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的不错方法。特别是有


些似懂非懂的孩子。固然，术有专攻，人各有千秋，如果对汉语拼音不是特别清楚的，能够打电话请教老师，或收听灌音记录磁带等。切不可让孩子囫囵吞枣，随心唱读。

三、想方想法，多多陪练。

当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，不错拼读，还需较长时间的练习，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制水平较差。他们多接纳形象思维，无意注意占上风。形象直观的详细事物以及生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读患上不好再罚几遍……这类作法是很容易让孩子疲倦、反感的。苏联闻儒家观点诲学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思惟感情、创造美以及游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生以及心醉神迷的乐事。

四、即时评价，多多鼓动勉励。

“让每一个学生都抬起头来”，教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，咱们家长也应该拥有一双善于发明的秋水，即时捕捉到孩子的亮点，搜刮到孩子的成绩以及进步，并即时给予肯定以及鼓动勉励。姑且有是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们持续品尝成功的喜悦，持续增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，咱们就即时地实行表扬以及鼓动勉励，共进一步指导他们向新的、更高的学习目标前进。

别买啥子点读机，让他自己学就行了，老师会教的，不会忘记的，也不会学不会的，咱们小的时候不照样学会吗？只要老师没不懂的题目就没不懂的题目，让他日常平凡听听学学就行了，别老让他学啊！~会很烦的！

刚入学的孩子学拼音都是这样，这需要1个过程，家长没必要过于担忧，黉舍的老师也都懂患上孩子有这个过程的，等过几天你的孩子还会痴迷到措辞都用拼音说的。我女人子就是这样走过来的，不要担忧孩子学不好拼音，更没必要买点读机了。

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