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部编版初中历史八年级上册教科书简介
第一次见到部编版初中历史八年级上册教材的“非正式”样貌，因系“培训用资料，请勿外传”，所以不曾发布该教科书的图版。现在各学校陆续进入暑假，很多老师开始为新学期的教学做备课准备，却对新教材一无所知，屡屡垂询于我，我想还是有必要简单做些介绍，使老师们有个思想上的准备，不至于拿到教科书时过于陌生。我的介绍也只能依据这本培训资料，书中的内容在正式出版之前都有可能做出调整，甚至新学期重新印刷时还要作出修订，所以我只介绍梗概，不涉及课文细节，希望各位老师理解和谅解。
部编版初中历史八年级上册教科书包括8个单元、1节活动课和一个附录（中国近现代史大事年表（上））。基本的教材编写结构与七年级相同。以下是单元名称、课文标题和子目标题，借此大家自然可以了解基本的课文内容：
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
第1课 鸦片战争（鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争、《南京条约》的签订） 第2课 第二次鸦片战争（英法再次发动侵华战争、火烧圆明园与《北京条约》的签订、沙俄侵占中国北方大片领土）
第3课 太平天国运动（洪秀全与金田起义、定都天京、天京陷落） 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第4课 洋务运动（洋务运动的兴起、创办近代军事和民用企业、建立新式海陆军） 第5课 甲午中日战争与瓜分中国的狂潮（甲午中日战争、《马关条约》的签订、瓜分中国狂潮）
第6课 戊戌变法（康有为与公车上书、百日维新）
第7课 抗击八国联军（义和团运动、抗击八国联军、《辛丑条约》的签订） 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
第8课 革命先行者孙中山（孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义） 第9课 辛亥革命（革命志士的奋斗、武昌起义）
第10课 中华民国的创建（中国民国的建立、袁世凯窃取革命果实、《中华民国临时约法》）
第11课 北洋政府的黑暗统治（二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据） 第四单元 新时代的曙光
第12课 新文化运动（新文化运动的兴起、新文化运动的内容与意义） 第13课 五四运动（五四运动的爆发、五四运动的扩大）
第14课 中国共产党的成立（马克思主义的传播、中国共产党的成立、全国工人运动的高涨）
第五单元 从国共合作到国共对峙
第15课 北伐战争（国共合作的实现、北伐胜利进军、国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立）
第16课 毛泽东开辟井冈山道路（南昌起义、秋收起义与井冈山会师、工农武装割据）
第17课 中国工农红军长征（战略转移与遵义会议、过雪山草地、红军胜利会师陕甘） 第六单元 中华民族的抗日战争
第18课 从九一八事变到西安事变（九一八事变、华北危机与一二·九运动、西安事变） 第19课 七七事变与全民族抗战（七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀）
第20课 正面战场的抗战（台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战） 第21课 敌后战场的抗战（平型关大捷、抗日根据地的建立与发展、百团大战） 第22课 抗日战争的胜利（全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降、抗日战争胜利的原因与伟大意义）
第七单元 解放战争
第23课 内战爆发（重庆谈判、国民党发动内战、解放区军民的自卫反击） 第24课 人民解放战争的胜利（解放区的土地改革、三大战役和南京解放） 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
第25课 经济和社会生活的变化（民族资本主义的发展、社会生活的变化） 第26课 教育文化事业的发展（教育、新闻出版业的发展、文学艺术的成就） 第27课 活动课：考察近代历史遗迹 附录：中国近现代史大事年表（上）
以上就是部编版初中历史八年级上册教科书的梗概，各位根据所学大致应当可以了解到其中具体的内容有哪些，至于具体的表述方式只有等教科书正式出版发行以后才能知道。我的建议是大家在拿到新版教科书之前，不妨花点时间重新深入阅读《历史课程标准（2011年版）》，尤其是课程目标与教学建议部分，思考如何把课程标准当中这些笼统或抽象的内容变得更加具有可操作性，能够在课堂教学实践中得到很好的落实，比如“课程目标·过程与方法”要求：“在学习历史的过程中，逐步学会运用时序与地狱、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断”，文字不多却提出了很高、很丰富的要求，如何具体化落实到课堂教学中，就值得下一番功夫。课堂教学不仅仅是呈现知识，更重要的是呈现如何认识与理解知识、如何把握知识的意义与价值、如何体现知识与人的关系，这些都不是只依赖于课本就能够完成的，也应该得到足够的重视、做好充分的准备。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/fa045d42a36925c52cc58bd63186bceb19e8edaa.html
2022-03-25
