文章开头段作用[1]

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文章开头段作用：结构上，1、总领全文 2、引起下文 3、设置悬念，吸引读者。内容上，1、点明中心 深化主题 2、奠定感情基础 文章中间段作用：承上启下、铺垫、过渡

文章结尾段作用：结构上，1、照应开头或题目 内容上，1、点明中心，突出文章主旨 2、点明中心，深化主题 3、意蕴深长，引起读者的深思

修辞：三比三反复，夸妮摄影队(比喻、对比、排比；反问、反语、反复；夸张、拟人、设问、引用、对偶。）

文章表达方式：记叙 描写 抒情 说明 议论

文章表现手法：欲扬先抑、对比、联想、想象、夸张、象征、烘托、借景抒情、托物言志

说明方法：举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、分类别、做引用、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 记叙顺序：順叙、倒叙、插叙

景物描写：自然景物描写、社会环境描写。作用：渲染气氛，烘托人物心情。 人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。作用：表现人物性格特征 倒叙的作用：

采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 插叙的作用有三：

一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。

二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。

三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。 例1、 鲁迅的《故乡》

开始用顺叙写“我”回到故乡的见闻和感想。当母亲说：“还有闫土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了”时，自然地插叙了“我”儿时与少年闫土相会的一段回忆：少年闫土看瓜的形象，两人初次相见，闫土讲的故事。插叙完了，用“现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽然全部闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡”。我应声说：“好极了！他——怎样？„„”几句，把话题又拉了回来，再沿着原来的线索写下去。

若没有这段插叙，少年闫土与中年闫土就不能构成鲜明的对比，思想性、艺术性将大为逊色。 散文中议论作用：

散文常用叙议结合的方法表明作者的见解。文中的议论有的放在有关叙述之前，有的放在有关叙述之后，有的放在有关叙述中间。它们的作用：或提示下文，或过渡衔接，或归纳总结。 描写的作用：

对叙事类文章，描写的作用是交代故事发生的背景，人物的身份等，为后面的故事情节的发展起铺垫作用；对抒情类文章，描写的作用是为抒情做铺垫，或营造抒情氛围，或奠定感情的基调。

小说三要素：人物、情节、环境。环境对人物性格的形成，推动情节的发展，都起着重要作用，用以渲染气氛，烘托人物。人物是小说的中心。


记叙文阅读中的伏笔：

“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。文中“伏笔”与“照应”互为因果，二者相隔较远，而且“伏笔”往往是一笔带过，在没有看到“照应”之前，貌似闲笔。

记叙文阅读一般以下面几种形式考查伏笔：（1）选文加横线的句子为后文哪些内容埋下伏笔？（2）找出文中的伏笔与照应。（3）文中巧妙地运用了伏笔，请结合文章内容具体分析。（4）文中多次运用伏笔，其作用是什么？„„ 在回答伏笔的作用时，则要注意：（1）单个句子的作用，可用“为下文„„情节埋下伏笔”的句式回答。（2）伏笔手法的作用，可用“个性+共性”的格式回答，如：前面的伏笔和后面的照应更突出了豹子对人的信任而送命的悲剧（个性），同时使文章更加精致、严密，更加具有震撼力（共性）”。 文章题目的作用:

有好几种作用，关键还是要具体分析，一般作用有： 第一，作为全文的线索 第二，点明主旨

第三，概括全文主要内容

第四，借物喻人，或象征手法（这一般标题是物） 第五，含蓄委婉，或引起读者注意

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