读后感作文雷锋故事观后感 (3)

2022-08-07 00:05:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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雷锋故事观后感

今天，我看了“雷锋日记”这部电影。里面讲了雷锋同志勤俭节约，做了好事不留名的感人事迹和刻苦学习的精神。给我留下了深刻的印象。

我最喜欢影片中的两个故事。第一个故事是雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。雷锋是一个汽车兵，整天开车到处走，没有整块时间坐下来学习。他把书放在挎包里，随车带在身边。只要车一停，没有别的事，就打开书看一阵，每天晚上出车回来，总要挤出一点时间学习，有时候熄灯睡觉了，他还找地方看书学习。晚上常到连部办公室去学习。为社会增砖添瓦。雷锋叔叔能挤时间学习文化知识，而我们坐在宽敞，明亮的教室中，有可敬的老师教，可有的同学还是不珍惜这学习机会，虚度光阴。我自己又何尝不是呢？回到家里，只要一看上电视，就无法克制自己的欲望，要爸爸催好几次才去写作业。看了今天雷锋学习的故事，我很羞愧，以后我也要学习雷锋叔叔的精神，抓紧时间学习文化知识，为社会主义建设贡献一切力量。

第二个故事是雷锋是孤儿也是单身汉，在工厂有工资，入伍时有200元的积蓄。他将100元钱捐献给公社，后来辽阳地区遭水灾时他又将剩下的100元捐给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴，全部用来做好事。自己的袜子补了又补，平时舍不得喝一瓶汽水。我们现在的生活很富裕，手里有不少的零花钱，可是我们把这些零花钱都花在什么地方呀？还不是为那些小商小贩“增砖添瓦”。看了雷锋的故事后，我把零用钱都存了起来，将来把它花在有用的地方；帮助需要帮助的人。

“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢”，我用雷锋这句

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话激励自己不断前进。我以后要用实际行动践行雷锋精神，成为一名脚踏实地、乐观向上、乐于助人的优秀少先队员。

中学生读后感要怎么写

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，

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表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

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