幼儿园中班班级区域计划第5周

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幼儿园

区 域 活 动 计 划 表

周次：第5周 班级：中班

主题名称 区域名称 美工区

《有趣的季节》 材料投放与目标要求

1、提供各色彩泥、硬纸板、水粉颜料，可让幼儿制作种子发芽。 2、提供各色皱纹纸、吸管，可让幼儿制作春天的花朵、植物。 3、提供各色颜料、油画棒、排笔，可让幼儿进行油画分离作品。 1、提供小火车板块、数字卡片，可让幼儿进行10以内的数物对应。 2、提供操作底板、操作花朵木块，可让幼儿根据图卡进行操作。

3、提供序数1—5人物操作卡，可让幼儿根据卡片提示找出相对应的小朋友图卡。

1、新增不同人物、春天的植物、昆虫图卡；可让幼儿根据自己的语言创编。 2、提供春雨的色彩故事绘本，可让幼儿根据绘本进行讲述故事。 3、新增连环画图片，可让幼儿根据画面讲述故事。

1、提供小型彩色塑料棍子拼插积木，可让幼儿进行建构公园的游乐设施。 2、提供各色小花片，可让幼儿拼插小花。 3、提供小石子，可让幼儿搭建道路。

1、新增一次性纸杯、透明胶带、各色勾线笔、手电筒；可让幼儿自制投影筒。

2、提供操作卡、影子套装底板、手电筒，可让幼儿观察影子的形状、大小，知道会因为光的方向和角度而不断变化。

3、提供不同颜色、图形的图卡、陀螺若干，可让幼儿组装陀螺并根据陀螺图卡旋转之后的样子记录下来。

益智区

语言区

建构区

科学区

重点指导：

星期一：重点指导科学区，能积极的使用新材料探索并记录。

星期二：重点指导语言区，能利用不同人物、春天的植物、昆虫图卡讲述春天的故事。 星期三：重点指导美工区，使用剪刀时不把头对着自己和同伴。 星期四：重点指导益智区，调动幼儿使用不同的材料及墙面操作材料。 星期五：重点指导建构区，能利用三种材料组合拼搭。 反思与调整：

本周的区域活动中，幼儿在教师的调动和引导下会尝试使用新的材料进行游戏，在讲述关于春天里的故事时，发现很多幼儿没有办法用完整的句子来进行讲述，而且小部分幼儿的倾听能力有待加强，听了一会就去做自己的事情了，没办法回应在讲故事的幼儿，这




样很快讲述故事的幼儿就会失去兴趣，去玩别的游戏了。幼儿在语言区的生活经验较少，所以需要老师进行引导，调动幼儿想说的兴趣。

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