《小小的船》教案

2023-01-10 00:03:42 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教案,小小
《小小的船》教案

一、教学目标

1 引导学生会写“儿”“天”“两”“只”4个生字，并且会“船”“弯”“尖”“坐”“看”“见”“闪”

2 正确流利的朗读课文，并能背诵课文。 3 培养学生想象力，激发对自然的热爱之情。二、教学重点

1，能正确的朗读课文，背诵课文。 2，学会生字。三、教学难点

理解文中的诗意，理解文中比喻句并学会造句。四、教学过程 1 导入

（1）大屏幕上出示谜语“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀”。用谜语引出“月亮”，引起学生的兴趣。

（2）提问“生活中你们见过什么形状的月亮？”引出弯弯的月亮，再提问“弯弯的月亮像什么”引出“弯弯的月亮像小船”。

（3）书写课题，要求学生伸手一起书空，同时复习“小”字的笔顺和认识“船”字。（4）齐声朗读课题。 2 在课文中认读二类字

（1）学生自由读课文，然后老师圈出文中二类字，指导学生用二类字组词。（2）重点讲解二类字中也属于一类字的“儿”、“两”的笔顺。（在黑板田字格里板书书写）（3）利用课件练习刚刚认识的二类字（学生看大屏幕上闪出的词语抢读）。 3、学习课文

（1）按照大屏幕上出示的停顿和重音指导学生学会拍手诵读课文。（齐读，男女生分开读）（2）根据大屏幕上出示的图画逐句回忆课文内容，达到背诵课文的目的。（3）抽出文中“只”“天”两个一类字，引导学生根据汉字书写规律自己发现这两个字的笔顺。（在黑板田字格里板书书写）

（4）讲解“弯弯的月亮像小船，小小的船儿两头尖”一句，分析作者为什么把月亮比作小船，在学生理解的基础上引导他们认识比喻句。 4 练习巩固

（1）出示图片让学生练习比喻句。（“闪闪的星星像什么”“圆圆的西瓜像什么”“洁白的云朵像什么”“红红的太阳像什么”“绿绿的草原像什么”）

（2）出示课文中的词语连线成句，引导学生发现句子的规律都是“谁，在哪儿，干什么”（板书句式）

（3）引导学生自己练习“谁，去哪儿，干什么”的句式。

（4）连词成句，根据“谁，去哪儿，干什么”的句式将大屏上支离破碎的字词连成一个完整的句子。

（5）“加一加，变一变”利用以前学过的字记忆今天的生字。（6）播放歌曲《小小的船》，通过歌词巩固课文内容。