《我爱我的家乡》音乐教案

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文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 《我爱我的家乡》 教学内容：

唱《我爱我的家乡》 动：采集与分享 教学目标：

1、从歌曲中感受祖国家乡的多姿多彩，在欣赏美景的同时，引发对家乡对生活无尽的爱。 2、学习用悠长的气息演唱歌曲，抒情舒展地情绪表现歌曲。 3、了解与歌曲有关的内容，选择自己家乡的美景编成新词唱一唱。 4、开阔学生视野，丰富音乐积累。 教学重点：

用抒情舒展地情绪表现歌曲 教学难点：

歌曲演唱中气息的控制，尽量做到“声断气不断” 教学准备：

钢琴、音响、多媒体 教学过程： 一、导入：

1、与歌曲相关内容学习：我们学过哪些赞美家乡的歌曲或诗句？（同学发言） 《我的家在日喀则》《如今家乡山连山》《外面的景致》等都是赞美家乡的歌曲，请同学们唱一唱。（放音乐伴奏）

2、讨论：说说你的家乡在哪里？有哪些值得赞美的景致？ 3、欣赏《我爱我的家乡》

提问：1）说说我的家乡是哪里？（中国） 2）歌中唱了我的家乡哪些可爱的地方？

3）这“最高的山峰”“古老的宫殿”“宽阔的海洋”“最长的城墙”是指的哪里？ 4、知识介绍：

珠穆朗玛峰：青藏高原上，8848余米，终年积雪。最长的城墙：长城 宽阔海洋：我国东临太平洋 。 古老的宫殿： 故宫 三、学唱歌曲：

1、随伴奏音乐朗读歌词。2、跟琴默唱歌曲。

3、找出难点节奏（附点四分音符、后十六分、附点八分音符等处） 4、集体练习难点处，教师重点示范。5、整体听唱 6、小组派代表展示，分组接龙唱7、完整演唱全曲。

8、再听范唱，思考：这首歌应用什么情绪表现？（抒情优美，速度中等，气息连贯） 9、随伴奏带有表情演唱歌曲。

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文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 10、尝试将自己家乡的美景编成歌词唱一唱 四、采集与分享：

1、 说说各地的民俗及风俗习惯，通过歌曲或动作来表现地域特点。

2、 猜猜看：谁了解的音乐作品最多？（老师将准备的各地民歌让学生猜地名或曲名） 五、总结下课

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