小学数学课程标准

2023-01-12 22:00:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学数学课程标准

数学研究空间形式和数量关系的学科

课程性质:小学数学是培养公民素质的基础课程具有基础性、普及型、发展性。主要培养学生掌握基本知识和基本技能。促进学生在情感、态度价值观方面的发展,促进学生的创新精神和实践能力,为以后打下基础。

课程基本理念,应以大多数学生的发展水平和已有知识,面向全体学生,促进学生全面发展的同时还能够满足学生的个性发展,人人都可以得到发展。并且在发展的同时满足不同人的不同发展。课程内容是遵循客观世界的客观发展,促进学生和社会的共同发展,满足学生的需求和社会的发展,为社会的发展培养有用人才,为学生的发展提供支持。教学活动是双边活动,不旦旦是教师的教也不仅仅是学生的学,学生是学的主体,教师是教的主体。数学教学应该以激发学生兴趣为前提,发展学生的抽象思维能力和推理能力。培养学生学习数学的良好习惯,找到学习数学的乐趣。从而激发学生学习数学的积极性。信息技术的应用有效的改善了数学教学当中的难题,可以使学生更直观的感受到数学上的空间知识,以及数学中的多变乐趣。使学生更直观的感受数学


课程设计思路:充分考虑小学年龄段学生学习学的思路,以及个体发展的的身体和心理特点,有利于激发学生的学习兴趣,抓住学生的特点,有的放矢的进行教学,重视学生已经有的经验

一、小学选段划分,1-3年级 4-6年级 二、课程目标,从知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观。

三、课程内容“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”综合与实践”不同层面的学习又层层渗透。


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