25.古诗抄写(一)

2022-04-29 15:10:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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25、古诗抄写(一)

备课时间:20131210 教学课时安排:1 累计课时:25 古诗抄写(一)

1、正确书写一去二三里这首古诗 2、培养学生正确的双姿(坐姿、执姿)

3、基本笔画运笔的章法

4、汉字的结构布局、古诗的整体布局。

教学重点:通过本课教学,巩固正确双姿,唤起学生写重难点 字的热情。

教学难点:古诗的整体布局。

讲授法,示范法

教具学具





书法作品

一、课前交流,欣赏引趣

导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。 二、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一) 3、齐唱《写字歌》 三、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习古诗抄写(一)




2、学写“一去二三里”















1)观察:什么结构?要写好这句诗你认为要注意什么? 2)指导练写“一去二三里”

教师示范写并作讲解。学生练习(先描红,然后仿影,再书写)老师巡视指导(提醒注意双姿)

3)师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。

4)提醒学生要注意词语抄写的格式,整体布局。

3、抄写古诗“一去二三里”教师在黑板上范写,然后学生描红、仿影,再练习书写。教师巡视指导。初评,再练习,再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。































































四、创作练习,巩固兴趣


1、学生完成书签

1)老师给学生看自己制作的书签,欣赏。 2)学生自己完成书签。

要求:注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。

2、教师巡视、指导。

3、欣赏、交流。(取长补短,互相学习、互相欣赏) 4、赠送作品:给自己喜欢的人或者老师。 五、课堂总结

六、作业:书法教材第25页的古诗。 反思

古诗抄写,既欣赏了古诗,同时激发了学生喜欢书法

古诗抄写(一)

的热情。




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