普通话考试说话范文我所在的集体

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普通话考试说话范文 我所在的集体

考过的同学都知道，普通话话题是我们最容易失分的题目之一。那么如何让话题成为我们拿分的题目呢?今天为大家了以下普通话考试说话范文:我所在的集体，希望对大家有帮助!

我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。

我们班同学大多数农村，一样的装束，一样的朴素，一样的乡村风俗，使得我们在一起生活、学习相处得很融洽。没有高贵贫贱之分，有的只是平等，互助友爱。

我们的班集体是团结的，学校每学期都分年级开展体育比赛活动。有蓝球赛，排球赛，足球赛，羽毛球赛等。无论是哪项比赛，只要有我们班参加的，都会看到我们班男女同学在赛场旁观看，做拉拉队，队员们出来休息马上会有同学递给一杯矿泉水。递上擦汗的毛巾。正因为场外同学的团结一致，鼓舞了赛场里的队员们，每次比赛，我们班的男女队总会获得奖状。男同学还屡次得了蓝球赛的冠军。当然，获得比赛的成功，很大程度上决定于队员们的球技，但假设不能团结一致，赛场内的队员们彼此矛盾，不互相配合，成功的结果能得到吗?所以，班集团结的力量是宏大的，而我们班的团结友好是获得每次成功的一个保障。

团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖，哪位同学有自己不能解决的问题，他(她)首先想到的是班集体，找同学们帮助共同解决。哪位同学有了困难首先向他(她)伸出支持之手的是我们自己班的同学，哪位同学的成绩了，班里的同学就组织大家帮他(她)把学习赶上。总之，我们班是一个充满活力团结、互爱、互 助、温暖快乐大家庭。我爱我们的这个大集体。


现代汉语的口语和书面语根本是一致的，使用的句式大体也是一样的，但是，从句式使用的经常性来看，事和书面语仍然存在着差异，其特点是：①口语句式比较松散，短句多;②较少使用或干脆不用关联词语;③经常使用非主谓句;④较多地使用追加和插说的方法，句间关联不严密;⑤停顿和语气词多。

普通话程度测试是对应试人运用普通话进展交际的才能程度的测试和评价。它既不是普通话知识的考试，也不是文化程度的考核，更不是口才的评估。测试大纲以语音相貌、词汇语法的标准程度和自然流畅程度来作为说话的一部分标准，对与文章构造有关的立意、选材及布局谋篇并未提出详细的要求，我们不能一厢情愿地把作文的评分标准强加于说话之上。

口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来，口语词指日常说话用得多的词，书面语词指书面上用得多的词。口语词和书面语词相比，有其单独的特点。必须克制方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克制方言语气。但由于普通话词汇标准是开放的，它不不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统，普通话程度测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。

说话就是口语表达，但口语表达并不等于口语本身。我们口头说话，要使用语言材料，但是说话的效果并不是这些语言材料的总和。口头说的话应该是非常生动的，它和说话的环境、说话人的感情、说话的目的和动机都有很大的关系。

要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。这并不是很高的要求，但实际做起来却是相当的困难。需要强调指出的是，进展说话准备，不要把说话材料写


成书面材料，因为写出来的东西往往会进展修改，殊不知，就是在修改中改掉了口语表达的特点。

语速适当，是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。假设根据内容、情景、语气的要求偶然10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。语速和语言流畅程度是成正比的，一般说来，语速越快，语言越流畅。但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。语速过慢，容易导致语流凝滞，话语不够连接。有人为了不在声、韵、调上出错，说话的时候一个字、一个字地往外挤，听起来非常僵硬。因此，过快和过的语速都应该努力防止。

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