培养阅读兴趣营造书香校园

2022-03-29 10:58:28 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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培养阅读兴趣营造书香校园老师是春蚕，装扮着五彩的世界不再单调；老师是园丁，培育着祖国的花朵盎然芬芳；老师是蜡烛，燃烧着自己的青春照亮别人；老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石阶，承受着学生一步步踏实的向上的攀登。

书籍，是人类进步的阶梯。学生通过看书学习来增加自己的知识底蕴，然而，作为老师的我们也不过如此，我想，要想作为一名优秀的老师就更应该学习，更应该多读书来提高自己的文化底蕴。通过读书培养阅读兴趣，获取大量的知识，从而营造良好的书香校园环境。老师是教育者，向学生传递知识，在这一过程中，老师应该懂得更多的知识，只有这样，学生才能学到更多的知识。站在三尺讲台上，我们就必须对学生负责，我们在传授知识的过程中，学生一定会有许多的疑惑，我们要只是单单的把该讲的知识讲完，学生的疑惑简单的讲解，那么我们就没做到一名好老师应尽的义务，学生也没能真正的获取到知识。所以，我们应该多读书，首先丰富自己的知识含量，然后传授给学生。

我认为，老师最应该读的书就是有关心理学的书，学生从小学到初中再到高中，不同的成长阶段都会有不同的心里，我们要抓住学生心里，正确引导。我读过一本书《登天的感觉》这本书是岳晓东博士在哈佛大学作心理咨询的一本咨询案例集。他精选了10个在哈佛大学期间做的、较有代表性咨询案例，来告诉我们自己对心理咨询的方法理论和体会，及在咨询中常遇到的问题，利用深入浅出的表达方式介绍了心理咨询的基本理论和方法。在书中提到了心里咨询是一门艺术，这不禁让我感觉到我们老师就像是心里咨询师，而学生是咨询者，高中生正处于青春期，心里上有自己的小主见，或多或少的会产生叛逆，我们不能一味地硬试教育，应该因材施教，对不同的学生要采取不同的方法和措施，对于学习刻苦努力有上进心的学生我们应该给予鼓励和适当的施加压力，对于不爱学习贪玩的学生我们也要适当的沟通和鼓励，抓住学生心里，激发学生的学习兴趣。经常和学生沟通交流，让学生知道老师并不是严师，而是益友，培养学生主动与老师沟通，减少学生心里负担，热爱学习。

然而，我们在授课过程中，也要不断的给学生扩展新知识，还要增加课堂气氛，采用多种方式教学，防止教学过程的枯燥乏味。我们说传统的教学方式是单一的，只是教师教学生学的过程，随着时代的发展，教育事业开始改革，教师教学要有所变化，现在的教学中教师教完后，更需要学生自己主动学习，教师起到的是引导作用。在教育教学中，我们经常采用微课教学的方式，多媒体教学。例如，政治课，高中政治有四本书，经济，政治，文化，哲学这四大块，而没一块又分几小块，我们在教学过程中，利用多媒体可以呈现整体的知识结构框架，在各各框架下分不同的知识点，这样学生学起来思路清晰明了。在学习每小节课程时，课件上呈现出知识点，老师逐一举例讲解，因为政治与我们生活息息相关，许多现实生活中的例子都可运用到教学中来，这样学生理解起来也容易。并且，在讲课的同时，还要不断的引入新知识，更深层次的扩展，还能激发学生的求知欲，使学生热爱学习。

因此，我们老师就要起到表率作用，多读书，打造良好的书香校园环境，营造良好的氛围。培养阅读兴趣的同时还能丰富自己的阅历，提高教育教学水平，为社会，为国家的教育事业奉献自己的一份力。