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库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级 二( )班 时 间 学 科
语文
课 题
知识与技能目标：
三了解古诗背景及诗人生平简介。 维过程与方法目标：
目 正确流利的朗读古诗《望庐山瀑布》并背诵。 标 情感态度与价值观目标：
了解诗人所要表达的情感，感受自然之美。 教学重点：1、识字，写字，有感情的朗诵古诗词。 2、了解作者所要表达的思想感情。
教学难点：1、了解古诗大意，感悟作者对大自然的赞美之情。 2、激发学生学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。 教学方法：朗读法、谈话法、讨论法 课 型：新授课
教学准备：1.收集关于作者创作时所处的时代背景及个人经历。（师生） 2.制作生词卡、多媒体课件。（教师） 3.预习课文，尝试朗读。（学生）
8.古诗二首
主备人
张博 第（2）课时
教 学 过 程 与 方 法
教学环节 专题教育 一、导入新课
教学活动
安全是生命的保障。各位同学一定要牢固树立“安全第 一，责任重于泰山”的安全意识，要学习掌握交通、饮
食、防雷、防火、防溺水等必要的安全常识和生存自救知识，形成较强的自我保护和自我防范能力。
1.启发谈话，导入活动同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国唐代的杰出诗人有哪些，你们知道吗？
学生讨论交流。(出示课件：告诉学生，我国唐代的著名诗人有李白、杜甫、王之涣等）。引出作者――李白 2.介绍李白
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 3.诵读汇报
个性化调整
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（1）（出示《望庐山瀑布》课件）集体齐读《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二、初读课文
1.交流文章写作背景
整体感知
(1)同桌商量、准备交流。
(2)老师进行提示并请同学回答。
(3)老师进行总结。
三、再读古诗 品味诗意
这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱 2.游戏活动
(1)出示课件，让学生读一读。学习一类生字。（出示4个生字：炉、烟、流、银） ①指名认读、组词。
②仔细观察4个生字，说说它们有什么相同的地方。（先同桌说说，再提问。）
③比一比：每组推选一个同学出来写一个字。点评时指出注意事项。
④比赛谁写得好：学生在课本田字格上练习写这4个生字，同桌互评。
⑤我们把生字都送回课文中，齐读一遍。 (3)学习文章中的重点注释。
·庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。 ·香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。 ·挂前川：挂在前面的水面上。
·九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。
1、指导学生读诗，要求不但要读准字音，还要读出诗的韵律美。
（1）出示诗的停顿及重音，老师范读。
（2）谁愿意把这首诗读给大家听？全班一齐有节奏地朗读诗歌。
四、讲解文章
译文
大意
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似
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2022-12-19
