(完整版)感统触觉教案

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触觉训练教案（一）

课程类别 课程编号 适用对象

触觉训练 A—C—01

课程名称 活动人数

海洋球池 1—6人

任课老师 活动时间

60分钟

爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、脾气固执、笨手笨脚、怕人触摸、恋物、发音不正确、偏食、挑食、自闭、体弱多病、身体协调不良、对疼痛、挤压、冷热等刺激反应较差。

室温下进行，球池干净整洁，四周铺满软包及软垫，配以欢快、节奏感较强的音乐。

海洋球池，触觉锤，毛绒玩具，有声玩具，塑料绳若干根，中号彩球、口哨

教师课前清理球池异物，做好卫生工作，检查球池边是否牢固，做好安全防范

提高幼儿触觉学习能力，促进身体运动协调，锻炼幼儿主动探索能力。

环境创设

活动

准备

教具 教师

活动目标

导入 可以在球池放入多种玩具，吸引学生主动进入球池 游戏一：鲤鱼跃龙门游戏

幼儿可自己从扶梯进入，也可从球池边跳入，对于3—5岁组学生若自己不

游 戏 方 案 及 要 求 说 明

敢跳入，教师双手扶住学生腋下或腰部，或手臂，闭目后仰跳入球池，此时教师可手持触觉锤或透明按摩球去触摸学生身体。教师要暗示学生此时已经变成一条美丽的鲤鱼，在海洋中跳起。本环节可重复练习10次，对于5—7岁孩子，鼓励其独立跳入，先是后仰跳入10次（开始可闭目，然后鼓励睁开眼睛），后是正面双脚起跳10次，学生跳入后可在其前方放置物品，要求学生在球池中行走取到物品。

游戏二：藏猫猫游戏

幼儿在进入球池后（可自己进入，也可采用上述跳入的方式），教师手拿玩具（毛绒玩具，发声玩具，玩具不要太小）在学生的视线内将玩具藏好，要求学生将玩具找出，可比赛看谁找的快，找的多。练习5—10组。

游戏三：潜水员游戏


幼儿走进或跳入球池后，要求学生慢慢下蹲或后仰躺下将身体全部藏入球池，此时教师可用手去触摸学生的身体部位“我摸到的是什么呀，哦，是宝宝的小脚丫子，小手在哪里呢….”，潜水艇要露出水面了（学生站起），“我们现在是在太平洋，下一站我们潜到哪里呢”，可重复练习5组。

游戏四：飞机起飞游戏

幼儿站立球池中，双手做飞机起飞状，双脚向前走动，“飞”向目的地。（教师可与学生约定我们从北京飞往南京，以某一目标物代替南京禄口机场。）可进行多组练习。

游戏五：火车开动

活动方法同4.(活动中请学生发出火车开动的声音)

游戏六：球池抛接球练习

幼儿在球池中，可两两配对，也可站成圈，进行抛接球、传接球活动，对3—5岁组，不做抛接球姿势要求，每组要完成20次以上练习；对5—7岁，要求抛接球手势准确，即双手五指分开，掌心斜向上成45度角左右，接球后应立即抛出，互抛100个为一组，练习2组，计时比赛。

游戏七：“深海逃难”游戏

故事背景：有一只大船，带着几个小朋友（教师可根据实际人数，给每个小朋友起名字）到美丽的大海上游玩，突然间大风来啦，将我们的船吹翻了，我们都掉到海洋里了，现在只有靠我们自己才能逃出去啊。

在学生进入球池后，教师用语：“各位同学，我们现在坐在XX号海伦上，（此时请学生闭目）海面的波光耀眼，微风轻轻的吹打着我们的脸颊，远处也有一艘船，不知是军舰还是客船呢，你们说是什么呢……，就在我们争论之时，突然间大风来临，呜呜呜，呜呜呜，不好，大风实在是厉害，把我们一个个的吹入海底了，先是把xxx掉下船了，（此时要求该学生藏于球池里，依次所有学生全部掉下去）。我们快速的逃出海洋吧，（此时所有学生快速跳出球池到地垫上，活动结束。）” 活动说明：

1、海洋球池适用于3—7岁组练习。

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