随班就读

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莱西三中随班就读开展情况

一、加强随班就读工作的组织管理。 1、成立随班就读工作小组： 组长：迟上平、刘志毅、

组员：刘婷婷、张所臣、徐迎春、于晓杰、

2、建立《随班就读工作岗位职责》，选取具备以下条件的教师（1）工作责任心强，热爱学生，对这类学生能付出了更多的爱心.（2）在课堂教学过程中能对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系。对随班就读工作实施规范管理。

二、组织各学科的教研组对随班就读的情况进行研究，开展各学科有关随班就读工作的可行性工作准备。

三、开展随班就读教师培养工作，采用各种方式提高教师特殊教育专业化水平，增强教师进行随班就读的教育教学能力， 要求教师适应新的要求。随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、要求普通教师也要具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。为开展有关随班就读工作做好准备。

四、通过家校联系制度，加强与其他学生家长的联系与沟通，及时听取家长对随班就读工作的意见和建议，为家长提供服务，争取获得全部家长支




持。

五、准备接受市特教中心的指导，积极依靠特教学校以及各种社会资源，开展随班就读工作。

六、结合学校诚信教育，准备发挥学生的互帮互助作用

1．在行动上给予帮助，包括每天陪同残疾儿童上下学，协助教师帮助残疾学生熟悉学校环境，在教室中寻找自己的座位，认识操场和厕所及协调残疾学生参加校内有关活动。这对于入校不久的随班就读的学生非常必要。

2.在学习上给予帮助，包括在老师的指导下课前帮助随班就读残疾学生预习课上新内容，课中帮助他们完成课上的练习作业，课后协助他们完成笔记和作业等。

3.协助教师对残疾儿童进行缺陷补偿，如对行走困难学生进行行走的训练，帮助他们养成卫生习惯，行走习惯等。

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