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小班数学优质课教案（按大小分类）
教学目标：
1、稳固、加深对大、小标记的认识。 2、复习按照图形匹配标记。
3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。
4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。 不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。
不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列；边操作边讲述操作过程。
教学打算：
教具：黑板一块；大小标记各假设干；磁性图片假设干〔大小皮球、纽扣、萝卜等〕。
学具：第—组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片〔大、小各一个〕。
第二组－－人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4〞6个〔形状、颜色不同〕。
第三组－－人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各假设干个。
一、集体活动
1、复习按照图形匹配标记：
提问：复习大小标记〔这是什么标记？那是什么标记？〕 老师今天带来的皮球有什么不同？〔有大皮球、小皮球〕
让我们一起把标记送给皮球。〔幼儿讲，老师操作棗大标记送给大 皮 球；小标记送给小皮球。〕
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2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：〔出示这些图形片〕 老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？〔幼儿讲，老师操作棗大片片 我 送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。〕
请幼儿把余下的片片送回家。〔要求幼儿边操作边讲述操作过程〕 3、按标记将不同种类的物品进行分类：
出示分类材料，〔大小纽扣、大小萝卜、大小皮球〕
出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比拟，然后分别放在大、小 标记下。〔老师加以肯定或援助。〕
二、游戏活动：（丰收季节）
老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。〔要求幼儿一边送一边讲。〕例：大萝卜我送你到大标记的家。
三、小组活动
第—组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。〔把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列〕〔边送边说〕
第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。 第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。 四、活动评价 老师小结活动情况。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/f8a57a35f9d6195f312b3169a45177232f60e42d.html
2022-05-03
