体育全册教材分析表1

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全册教材分析表

学科： 体育 六 年级 分析人： 马明强

全册

学 段

目 标

水平三全册

计划课时

108



1、理解体育锻炼对促进生长发育和对人体健康的好处，提高认识自己身体、保护身体、科学锻炼身体的能力。能够将所学知识运用到身体锻炼和日常生活中去。

2、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能、技巧促进身体素质和运动能力的进一步提高。

3、在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的愉快与紧张，兴奋与疲劳，成功与挫折等心理感受，逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质。 4、逐步养成自觉参加体育锻炼的习惯，在团体活动中能够以公正、协作、负责的态度与同学相处。





水平1、理解体育锻炼对促进生长发育和对人体健康的好处，提高认识自己身三教体、保护身体、科学锻炼身体的能力。能够将所学知识运用到身体锻炼学目 和日常生活中去。 标 2、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能、技巧促进身体素质和 运动能力的进一步提高。 3、在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的愉快与紧张，兴奋与 疲劳，成功与挫折等心理感受，逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质。

4、逐步养成自觉参加体育锻炼的习惯，在团体活动中能够以公正、协作、负责的态度与同学相处。



教编特或材构



材写点教结

水平三的教材强调教学内容的游戏性、活动性、选择性和范例性。为了体现这些特点，这部分内容较多地采用了生动、形象、活泼的练习动作、组织形式和学习方法，教师用书提供的许多图例（包括活动场景图、动作过程示意图、技术原理图），也都带有学习和生活的趣味。选编的教材内容都是示例性的，这为教师的教和学生的学，留下自主选择的余地和发展的空间。同时，在各章节教材内容中，还提供了相关教材内容的“教学案例”，这又为教师创造性地选择与组合教材内容拓宽了思路。这套新教材还有一个显著的特点，就是仍然以“田径”、“体操”、“球类”冠名教材，体现出水平（三）《教师用书》在全新的课程理念中，对体育文化属性的一种继承。






教材重点难 点



教学重点：获得体育与健康的基础知识；掌握体育运动的技术与技能；学会科学锻炼身体，自我保护，自我评价的方法。

教学难点：培养参与体育锻炼的兴趣，体验成功与挫折的心理感受以及团结合作，竞争进去团队精神。





全册教材知识树









球类

技巧与器械练习

武术

游戏

田径

韵律活动与舞蹈

基本体操

全册知识树

体育与健康常识

体育水平三知识树

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