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加强英语句子结构教学 减少母语负迁移影响
英语在我国属于外语教学的范畴，因此，我国学生常常会把母语（汉语）作为一种中介运用到英语学习中去。心理学研究证明，“先行学习”（已经获得的知识、技能等）往往影响“后续学习”（学习新的知识和技能等），这在教育心理学中称为“学习的迁移”。如果先行学习对后续学习产生积极影响，就是正迁移，反之就是负迁移。在英语教学中，正确认识和处理学习的迁移，促进学生正迁移心理的形成和防止负迁移的发生，具有重要的现实意义。 英语与汉语有一致的地方，也有不一致的地方。如“一张书桌”用英语来表达是a desk，学生学习这类词组无多大困难。但当所要表达的概念的形式与汉语不一致时，如“一袋大米”，学生往往容易犯a bag rice这样的错误。又如把“不久”译成no long，“前几天”译成before some day。至于“一本英语书”用a而不用an，“几本书”用book而未加s的现象更是相当普遍，这就是汉语中介心理的作用所带来的负迁移现象。
当英语句子结构与母语产生巨大差异时，这种中介心理（负迁移心理）的干扰就更加突出。如把“这不是书”译为This not book，把“书在桌子上”译为Book on desk。所以，要准确地运用英语就必须掌握其基本的五种句型。 句型Ⅰ S + V + P (主+系动词+表) John is a student.
句型Ⅱ S + Vi. (+A) [主+不及物动词(+状)] He works very hard.
句型Ⅲ S + Vt. + O (主+及物动词+宾) He wrote two books.
句型Ⅳ S + Vt. + Oi + Od (主+及物动词+间接宾语+直接宾语) I have sent him some money.
句型Ⅴ S + Vt. + O + Oc (主+及物动词+宾语+宾语补足语) We all call him uncle Tom.
以上句型的主干是主谓结构。但是，英语句子尤其是书面语通常含有大量的长句，即在主干上加上一系列的修饰语、并列成分或复杂的语言结构层次，这种结构与汉语有着很大的差异，必须按照英语自身的结构来进行分析，才能准确地把握句子的含义。
如： For a family of four, for example, it is more convenient as well as cheaper to sit comfortably at home, with almost unlimited entertainment available, than to go out in search of amusement elsewhere.
该长句的主干为“it is more ... to do sth than to do sth”。it为形式主语，因此，该句可简化成“to sit at home ... is more ... than to go out...”，句子的中心含义为“呆在家比出去干……更……”。然后把修饰成分填入主干，便能准确地得知句意。
又如：They had no connection with the outside world for more than a thousand years, giving them plenty of time to build more than 1000 huge stone figures, called Moat, for which the island is most famous. 简析：
句子的主干是They had no connection with the outside world for more than a thousand years,后面夹杂有现在分词短语、过去分词短语及定语从句进行补充修饰。抓住句子主干便可得知句意：“他们已有1000多年与外界没有联系，这给了他们充足的时间来修建1000多座巨大的石像，这些石像被称为Moat。这个岛屿因为Moat而出名。”
从以上例句可以看出，不管多么复杂的英语句子，都是建立在基本的主谓结构之上的。我国学生对于这种结构的理解常常受到母语的负迁移干扰，从而难以准确地把握句子的结构和含义。因此，加强英语句子结构教学是学好英语的一个重要途径。语言学家耶尔登（Yalden）指出：“语言能力是指语法结构和运用语法结构的能力，没有这种能力就不可能有交际。”而英语句子的基本结构是各种语法结构运用的载体。因此，在英语教学中必须强化句子结构教学，减少母语带来的负迁移影响，从而使学生学会使用真正的、地道的英语。 作者单位：①湖南省耒阳市第二中学 ②湖南省郴州市第五中学
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f8987df7872458fb770bf78a6529647d26283457.html
2022-04-26
