【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《给妈妈的妈妈送甜蜜》，欢迎阅读！
小班语言：给妈妈的妈妈送甜蜜
教材分析： 《给妈妈的妈妈送甜蜜》是主题二《甜甜蜜蜜》中的一个活动。现在的孩子个个都是家里的小宝贝，全家人宠爱着，骄横、任性、以自我为中心、自私自利，不懂得关爱别人。
故事《给妈妈的妈妈送甜蜜》通过让幼儿理解故事内容，体验拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情，妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的情感。在活动中我把这点作为本次活动的重点。但考虑到小班刚入园的孩子在语言表达方面不完整，或是表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我在目标中增加了一条作为本次活动的难点：鼓励幼儿大胆的起来发言。我想活动的设计旨在让孩子通过故事讲述，感受亲情的美好与甜蜜，懂得“感恩”，加强孩子与家人的情感交流，主动表达对他人的爱，多拥抱，多交谈，同时发展幼儿语言表达的能力。 活动目标
1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜地亲情。 2、学习用多种方式表达对成人的爱。
3、鼓励幼儿在集体面前大胆发言，发展幼儿的语言表达能力。 活动准备 1、课件。2、长围巾、黑板。 活动过程 一、 谈话讨论
设计意图
今天有这么多老师来听宝宝们上课，你们开心吗？直接出示小松鼠课
件，吸引孩子的注意
还有一位小客人也来了快看它是谁呀？（出示小松鼠课力。
以小松鼠来了拉开活件）
动的序幕，再与小松
看到小松鼠，宝宝们怎么说呀？快跟小松鼠打个招鼠互打招呼声对幼儿呼（小松鼠好）小松鼠也跟我们打招呼呢？（小3班的进行礼貌教育。
宝宝你们好）
今天啊，小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，甜蜜是什么味道初步让孩子们根据自
己的生活经验动脑筋
的呀？ 哪些东西是甜甜的？ 去想，就会非常积极（根据幼儿回答教师用简单的图示加以记录。如“可能的来回答问题，然后
根据小朋友的回答，
是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。） 教师用简单的图示加
教师小结：宝宝们说得真好，甜甜的东西原来有这以记录，如“可能是
糖”，就画在黑班上，
么多，有糖、饼干、蛋糕……这些都是甜甜的礼物，吃将幼儿的回答结果展到嘴里很甜蜜，那小松鼠给妈妈送的甜蜜到底会不会跟示在黑板上，更能激
起幼儿活动的兴趣）
宝宝们说得一样呢，我们快去看看吧。
二、倾听故事
1、教师出示课件，分段讲述故事。 （1）故事第一段
小松鼠给妈妈准备了什么礼物？（引导幼儿说出甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。）妈妈收到礼物会怎样呢？（很开心）你从哪里看出来的？（教师说：妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了” 妈妈是怎么说的？（幼儿学说句子：你的礼物甜到妈妈心里去了）
教师讲述故事 “妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了，明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?”
（2）妈妈说要给妈妈的妈妈送礼物，妈妈的妈妈是谁呀?（幼儿学讲一遍“妈妈的妈妈是外婆”） （3）小松鼠明白了，妈妈的妈妈就是外婆。
小松树给妈妈送了甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕，妈妈会送给外婆什么礼物呢?（引导幼儿说一说）我们快去看看：
妈妈给外婆送了什么礼物？（长长软软的围巾。）外婆围上妈妈送的长围巾心里觉得怎么样?（很甜蜜。） 为什么外婆收到妈妈的长围巾也觉得很甜蜜呢？原来啊甜蜜不光是甜甜的东西，让人感到幸福、愉快、舒适也是一种甜蜜。
（4）妈妈送了长长的软软的围巾，小松鼠会送给外婆什么礼物呢，我们接着往下看。
提问：小松鼠送给外婆什么礼物？（一个甜甜的吻） 现在我是外婆，谁来做小松鼠吻一下外婆我呢？（小松鼠吻一下后，“外婆“马上说：你的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。）
边提问边讲故事的方式组织这次活动，有利于让幼儿积极动脑筋，鼓励他们大胆发言，给他们提供发言的机会。
这个问题因为有了刚才猜到的那些经验，孩子们一定会更加积极，可以让那些不太表现的孩子来回答，鼓励他们来表现
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f8977a53876a561252d380eb6294dd88d1d23d3a.html
2023-02-06
