人教版一年级数学图画式应用题教案

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乌鲁木齐市第100小学集体备课专用纸

主备教师 授课教师 教学内容 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教学准 备

张鹭 张鹭

备课时间 授课时间

图画式应用题

xx. xx.

学 科 年 级 课时数

数学 一年级 1课时

知识与技能：、学会用10以内加减法解决生活中简单的问题，初步感觉数学与日常生活

的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣。

过程与方法：熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。

情感态度价值观：训练学生根据挂图正确表述语言的能力。

熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题

熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题

多媒体

教学我 的 教 学 调 控

师 生 活 动

过 程 （个 性 化 备 课 ）

一、引入 今天咱们和小动物一起郊游去，好不好？ 二、新授 1、加法

师：瞧，郊外的景色真美啊，绿绿的草地，有几只小动物在草地上聚会呢。

课件出示左边4只，数一数有几只兔子？再出示2只，现在呢？ 出示大括号和问号，师：现在有多少只兔子呢？你知道用什么方法计算吗？

2、练习

寒冷的南极有一群企鹅，课件出示左边2只，请你仔细看看左边有几只？再出示5只，现在呢？

出示大括号和问好，现在又多少只企鹅呢？你是怎么计算的？




师 生 活 动

我 的 教 学 调 控 （个 性 化 备 课 ）

四、减法图式

那边的小兔子玩的开心，这边的小青蛙正忙着呢？出示青蛙图，看，这是什么？

先出示7只青蛙，再演示跳入水里了3只，再出示大括号和7个最后出示问号。

问：你能说出图意吗？ 想一想：用什么方法计算？

小企鹅玩捉迷藏，本来有6只，出示图，现在只有4只了，其余的藏起来了。课件分步出示企鹅图，自己说出图意后想一想怎样列式。 五、练习可自己适当调配

P48：1 4 6及思考题看图，先说出算式后写算式。

板书设计

电教资源或课后盘点自我反思

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