音乐三年级下册东北风导学案

2022-04-20 08:00:34 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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汤河学校音乐学科导学案

年月日制订

年级课题

三年级东北风

教师课型

李杰单一课

1．知识目标：感受歌曲鲜明的东北地域特色。

达成目标

2、能力目标：培养学生的综合音乐实践活动。

3．情感目标：感受民族音乐的魅力。

重点难点

用欢快，优美，自然的声音演唱。弱起节奏的演唱。

教学流程

程序

教学内容

教师活动

安全教育一分钟

学生活动

1、了解。

一、导学案，课2、了解作品的重点旋律。

家在东北》提问：

前预习

（1）是哪个地区的歌曲？（东北地区）（2）、我们就是家在东北的孩子，你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季变化。）二、导入

同学们知道得可真多，东北

三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然景观，俗

话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形

式：幽默的东北小品、火爆的

东北二人转，都深受人们喜爱，1）读歌词，体会歌今天我们就共同学习一首具有曲内容。

浓郁乡土气息的东北民歌《东（2）出示歌篇，讲

解曲谱节奏：强拍弱

起02 26 | 22 0

| 05 55|（讲解

三、新授部分：法、模唱法

1、播放多媒体课件的范唱。

并提出问题：

A、歌曲的情绪是什么样的？

B、歌曲的速度是什么样的？ c、师小结东北民歌的特点。

2、学唱歌曲：

四、歌曲处理、反馈

3、随琴视唱曲谱。

4、猜一猜：有一种乐器，只要一吹响它，喜庆的气氛就油然而生？（唢呐）

5、模仿唢呐的声音模唱旋律。 6、学生尝试着随琴填唱第一段歌词。

7、用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。

师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？”

8、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。

1、让学生演唱，体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同。（对比法）

2、师小结：东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。

3、教师示范，用鼓、钹为歌曲伴奏。师：你想不想马上敲击

它们，为歌曲伴奏？（想！） 4、课件出示鼓谱，指导学生学

习拍打。

五、拓展延伸，5、全体演唱并用鼓、钹伴奏。展示，表演唱 6、多媒体播放录像《东北大秧

歌》，让学生学一学、扭一扭。 7、用扇子、手绢做道具，自编动作，边歌边舞。

课堂小结

同学们，今天我们领略了东北民歌的风采，我们是东北人，我们爱东北音乐，我们更爱东北，让我们扭起东北大秧歌，祝愿我们东北的明天更美好。”