好句摘抄

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好句摘抄——人物描写

1.车轮开动的一刹那，起了大风，我下意识往窗外看，那蹒跚的脚步停了下来，继而是那一瞬间的扭头。我看见她满头芦花在风中飘，眼睛半眯着望向远方，嘴角上扬成一个美丽的弧度。然后，转过头去，摇着那大蒲扇，消失在杨柳尽头。（在风中送别我们的奶奶形象）

2.他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。（尴尬的老头）

3.然而爸爸终究还是老了，他的背不再笔挺，再也承受不住我的重量，岁月渐渐爬上他的额头，双鬓，手背，一道道沟壑深深浅浅，触目惊心，怎么也抚不平那日渐凸起的褶皱。（渐渐老去的爸爸）

4.祖父是一位博览群书，热爱历史的老人。高高的鼻梁上顶着一副金框老花镜，眼小而有神。（白描手法，刻画出博学多识的老人形象）

5.我看着爷爷笨拙地吃着薄荷糖，不自禁的，咧开那张掉了俩颗大门牙的嘴，憨憨地笑。（白描手法，享受天伦之乐的幸福老人形象）

6.她慈祥地望着我，眼深如潭水，又用手轻轻摸摸我的脸，酥氧而又安详。我目不转睛地望着外婆，黄昏中的外婆多美啊！她把满头银丝盘在后脑，用精致的银发卡别着，露出光洁的额头，毫不掩盖那些岁月的痕迹；几缕银丝顽皮地跳出来，在夕阳之下，闪耀着微光。（最美不过夕阳红，我眼中的外婆慈爱美好）

好句摘抄——环境描写

1.阳春二月，温润的空气中携着沉浮的暗香，随你来到花田扑蝶，见着角落那片苍兰开的正好，便蹦跳着过去，摘下一朵别于发间，发间的清香缠绕团绕，喜出望外的我旋舞于花间，高高扬起的长发，随风拂动的流苏裙摆似乎是那样美好。（虽不是严格意义上的环境描写，却很生动）

2.当江南行至雨季，天空中缀下的点点甘露，或重或轻，或长或短，或如丝如帘，点点滴滴的雨中总藏不住那点点的温情。

3.有那么一个小雨的下午，如雾般的细雨遮住了远处的山岱。雨打在屋檐上，打在雨台边，打在绵延靑石板的路上。 4.渐行渐入深秋，寒露似乎也更浓了。黄色的花絮中闪烁着露水的晶莹，细细的雨丝，如烟如雾，如娟如丝——潮湿的空气中，扬起一阵桂花的馨香。

5.揉碎了的阳光透过桂树的叶隙，闪烁着，洒落满地的碎片。

6.秋风让阳光的锋刃稍稍收敛，鞋钉和塑胶跑道细碎的，互相砥砺的声音，夏的尾巴还在拖着，桂花似乎在终点为我招手。

7.黄昏的那么一刻光景，浅浅的暖阳醉醺地从玻璃窗斜射进来。

好句摘抄——诗意开头和结尾

1.夕阳的余晖，如同一盏已燃了千年的灯，暖暖地回忆晕开„„

2.细碎的光阴，渐行渐远，我与外婆度过了无数的黄昏。岁月将这些美好谨慎收藏，黄昏中的外婆，是我难忘的回忆。 3.我闭上眼睛，听着雨声，静静地等待着那多情的雨淹没在我的心窝。

4.清风拂过脸庞，似带过一层白色涟漪。轻拾那青青薄荷，放入口中，顿时缭绕心田。那沁人心脾的香呵，一阵一阵地，一阵一阵地，弥漫在柔软的心田。叫我，怎能忘怀。

5.如今，三年已逝。林花早已谢了春红，往事早已太匆匆。只是，我怎么也忘不了的，是那薄荷淡淡的香。沉甸甸的薄荷，淡淡的香。装着的，是满满的爱啊！叫我，怎能忘怀？怎能忘怀！（直接抒情）

6.流年易逝。几经回眸，我才渐渐明白，一老一少，半捧斜阳，幽幽宅院，和外婆一次次关切的回望，那是最简易的幸福，那是最深沉的爱。

7.一丛梅花退残妆，涂抹新红上海棠。开到茶靡花事了，丝丝夭棘出莓墙。

8.正值盛夏，阳台内母亲种的茶靡花开了，一团一团的雪白簇拥在浓浓的墨绿之间，光映照在金黄色的花蕊上，投下一片深深浅浅的阴影。茶靡花开的姿态，恣意而优雅，很美！

9.春去秋来，叶落几许，回望桂花树下您与我的身影，秋风乍起，随及扬起了一阵馨香，香气袭来，便醉了，心中微波荡漾，浓如凝脂。此刻，掩卷沉思的瞬间，我仿佛又看见桂花树下的奶奶，对自己孙女的疼爱与思念，化成了凝重的桂香。

10.在似水年华的岁月里，掬一朵记忆的浪花，一阵清凉在回望中蔓延开来。

好句摘抄——巧妙过渡

1.栀子花的爱像四月的维也纳，经过暴风雨洗礼后仍是惊艳；栀子花的爱像一块大表，初阳和迟暮血红的黑夜，交替交替再交替，乐此不疲；栀子花的爱像沙漏，盈满和匮乏，选择和矛盾，重复重复再重复，夏日里只允许追逐的骄纵被偷换成了长大。

2.只恨时间太瘦，指缝太宽。

3.君不见她日复一日地工作，梨花殆尽，香韵犹存；

君不见她深夜艰难爬起，为女儿熬一盅汤，虫声凄寂，月光如水；


君不见她在隆冬腊月，亲手织一条围巾，只为讨女儿的欢心。（对母爱的概括） 4.明月高悬，浓了思念。

5.雨意微歇，残梦留暖，悠悠寸草心。 6.聒噪的蝉鸣连绵，躁动的热风席卷。

【以上文字皆来自东华初中往届部分优秀范文，童鞋们，多积累、多仿写、多练笔，黄姐相信，你们也可以写出这样细腻、诗意的文字来。】

病因总结

一、成分残缺。

例一：北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。（缺宾语，“萌发了”什么没说，应在句末加“的念头”才对。）

例二：大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、和社会一项重要而紧迫的任务。（在“道德”后加“建设”） 二、语序不当。例如：故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（将“新出土的”移至“展出了”） 三、否定不当。例如：双休日里大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 “防止”、“不”、“避免”等都有否定的意思，如果后面又有表示否定的词那么该句就表示肯定，这样有的句子的意思就不明确或是错误的。所以例八中“防止”与“不要”要任意去掉一个才对。 四、一面两面。例如：有无自主合作探究性学习是提高课堂效率的关键。 五、用词不当。例如：执法部门要虚张声势，让假冒伪劣产品丧失市场。（这里“虚张声势”是贬义词不能用在“执法部门”上，应改为“制造声势”或“扩大宣传”才对。）

六、重复罗嗦。例：上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（“一直”与“始终” 重复罗嗦，应任意去掉其中一个。）

七、搭配不当。

八、分类不当。例：晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。（“合唱”就包括在歌舞中，前面有“歌舞”后面就应去掉“合唱”才对。） 九、句式杂糅。例如：作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。（“从„„出发”和“以„„为出发点”两句式的杂糅，可改成“都要从党和人民的根本利益出发”。） 例如：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。（反问句和陈述句杂糅，应去掉“是可想而知的”并在“成绩”后加“呢”。）

十、不合事理。例：当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会浮现出一幅我们祖先的日出而作、日落而归的壮丽图画。 （既然“放眼大海”，后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句所表述的是土地上的情景，前后矛盾。可将“岸边”改为“山顶”，将“大海”改为“大地”。）

修改下列病句，写出病因，并改正。

1.作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。

例如：语义重复，“目前最重要”和“当务之急”重复，去掉其中一个。

2.“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。

3.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 4.为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。 5.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

6.在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。 7.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

8.他经过认真的筹备，一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。

9.一些跟风炒房者的财产受到重大损失，这说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。 10.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。 11.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

12.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行治理和预防，减少沙尘暴造成的损失。 13.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。

14.一曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感动，它再次提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。 15.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。

16.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。 17.据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。 18.近日，东华初级中学思政处、校团委联合开展了“迈入青春门”。 19.他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

20.上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

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