【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版小学《体育与健康》(水平一)二年级上册《合作走》教学设计》，欢迎阅读！
《合作走》教学设计
执教：
一、教材分析
践行课标理念，关注儿童成长，面向全体学生。合作走是孩子非常喜欢的教材，易于调动学生积极性，在准备部分通过彩带玩一玩、做一做的游戏活动为合作走打下学练基础；在基本部分中，通过彩带的巧妙运用，在尝试探索——示范引导——口诀指导——分组学练——游戏创编中，使教材处理环环相扣，由易到难，让学生在课中不仅学会了合作走，同时发展了灵敏、协调等身体素质。
二、本课特色：
1、场地器材高效化。本节课可以说运用彩带贯穿整个课堂，经济适用，简便易行。开始部分让学生自玩彩带，到合作玩彩带，接着合作进行带操；基本部分彩带协助学生学练各种方式的合作走；结束部分双人彩带拉伸放松，充分彩带，让器材的实用起到贯穿始终的效果。
2、动作口诀实用化。针对五年级学生心理特点，口诀力求精简有效、朗朗上口。经过反复推敲，合作走口诀为：步调一致，协调配合，让学生更容易接受。我还将一些游戏方法和规则编成口诀，便于学生理解和掌握。如针对“捕鱼”编成“鱼塘范围来捕鱼，鱼儿躲闪快又灵，抓到牵起变渔夫，注意安全不相撞”的口诀。在两人合作走练习的过程中，手拿彩带的方式不同，我就编成简单的一句话：彩带交叉放左手、双手拿带对面站，这样既明确表达了动作的方法，也节省了时间。
3、互动语言趣味化：针对二年级孩子容易对课堂产生厌倦、乏味的心理，我增加了许多互动性的语言，紧紧吸引了学生注意力，有效地提高了教学的质量。如在一开始的热身带操中，老师说一句：请你跟我这样做，学生跟着边互动边做动作，在课的一开始就能迅速集中注意力。整个过程在师生语言互动中完成。
4、教学过程合理化：整节课的安排是：准备部分：自玩彩带——多人玩彩带——热身带操，学生从相对安静过渡到活动的状态；基本部分：游戏导题——探索尝试——总结重点——分组练习——探索创编——合作比拼，层层递进，由易到难，根据学生的特点合理安排本课教学内容，促进学生掌握技术动作；结束部分：合作放松——总结归纳——布置作业，将本课完整的呈现出来。
三、学习目标及重难点
1.知道合作走的动作方法。
2.能步调一致，协同配合地进行合作走的练习与比赛，发展协调、灵敏等素质。 3.主动与同伴进行合作与交流，体验成功的乐趣。 重点：步调一致 难点：协调配合
四、安全措施
本课在课的开始部分就要求学生做到：团结协作、注意安全，练习的过程中不断口令提示：注意安全不相撞。器材的选用上使用彩带，既轻便有效同时也保证了学生的安全。
实践课教案
执教：
上课年级 二 学生人数 40 课时 1课时 授课时间
1.知道合作走的动作方法。
学习目标 2.能步调一致，协同配合地进行合作走的练习与比赛，发展协调、灵敏等素质。
3.主动与同伴进行合作与交流，体验成功的乐趣。
学习内容 1.合作走 2.素质练习
重点：步调一致 重、难点 难点：协调配合 教
组织教法与学法
学 运动负荷 流 时 次强
教师活动 学生活动 组织队形 程 间 数 度
调 动 情 绪 激 发 兴 趣 阶 段 ︵ 8′ 10′ ︶
一、准备部分 课堂常规 1.检查常规 2.向学生问好
3.宣布本课学习内容 4.组织学生进行“一列横队变两列横队”的队列队形练习。
1．整队，检查人数 2．亲切问好，精神饱满 3.认真听讲，明确任务 4.听口令进行队列队形练习。
热身练习 5.玩一玩: 5.了解游戏规则，跟随老a.自己玩彩带 师一起进行游戏热身。 b.双人或多人玩彩带 a.开动脑筋玩一玩 b.同伴合作玩一玩 6.做一做： 6.两人一组合作模仿老师带领学生做带操，引导动作，跟随音乐看谁模仿学生和老师动作一致 的像，模仿的好。 二、合作走 1．“捕鱼”小游戏 1.进行捕鱼小游戏，渔夫 合作走动、鱼儿灵活闪躲， 遵守规则、安全游戏。 2．引导学生思考问题， 2.开动脑筋思考，积极回点出本课主题。 答
3.尝试两人合作走练习 3.两人一组尝试练习，寻 找合作诀窍
4.引导学生思考、说出4.认真听讲、思维 本课练习重点
四列横队
图1
分散队形
图2
四列横队
散点
要求：在规定的鱼池内安全跑动，遵守规则。
30″ 1 1-2 2 2-3 1 1-2 1 1-2 1
小 小 小 中 中
~
5. 两人前后站纵向合5.根据教师要求进行练习
a.仔细观看教师示范 作走练习
b.跟着音乐节奏由慢到快 a.教师示范、讲解
c.遵守规则进行比赛 b. 听音乐练习
掌 c.两人合作走比赛
横向合6.认真进行面对面站立的握 6. 面对面站立，
合作走练习 技 作走
a.认真观看教师讲解与示术 a.教师示范、讲解
范 b.横向合作大比拼
b.遵守规则进行比赛
7.根据教师要求进行练习 技 7.组织两人一组并排
能 站，内侧手拉彩带练习a.听教师口令练习
b.遵守规则进行比赛 阶 合作走
段 8.自由组合创编多人合8.开动脑筋，尝试进行多 作走 人一组的合作走练习
a.认真练习，注意安全 ︵ a.自由练习
26′ b.游戏“红绿灯” b.根据规则进行游戏 27′ 三、素质课课练 1.两人一组进行角力比
赛，注意安全，拉过去就︶ 1.角力：
a.五局三胜 算赢。交换对手再次比拼。
b.交换对手，再次比拼 2.手握彩带提脚进行仰卧
举腿练习 2.仰卧举腿
10×2组
稳
定 四、结束部分
情 1.放音乐带领学生进行1积极模仿，认真放松
绪 放松练习
恢 2.师生小结本课学习情2.参与总结交流
复 况。
身
3.认真听讲 心 3.布置课后作业
阶
段 4.师生再见，收拾器材 4.师生再见，归还器材
︵
3~4
︶
2-3 2
图3
要求：南北方向往返练习， 步调一致，注意安全避免碰2-3′ 3 撞。
要求：指挥者口令响亮，其 余队员动作一致，协调配合。 1-2 2
四列横队 如图1 1-2 2
四列横队 如图1 1-2 1
中 大 大 中 小
~
场 地 器 材 预计效果
标志垫40个、彩带42根
练习密度 45%-50%
平均心率 135次/分
强度指数
约1.3
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f844b6343a68011ca300a6c30c2259010202f32d.html
2022-03-21
