小学英语《Unit 4 At the farm1》优质课教学设计、教案

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《At the farm》PartB Let’s learn 教学设计



设计思路:

本课教学内容为《PEP 小学英语》四年级下册第四单元 Part B 中的Let’s learn 和Draw and say。本节课，我首先利用我们的新朋友 Mr Good 有一个农场，他的农场中有什么呢？通hens、sheep、horses。新授完成之后， 过听音，猜谜，语音联想等方式引出并教授单词 cows、

创设情境，Mr Good 走了，Mr Bad 来了，小动物们都逃跑了，让我们去找找他们吧！用跌宕起伏的故事情节吸引学生的兴趣，并巩固操练了本节课的重点单词和句型。最后承接上面的思路， 让我们帮助小动物们回家吧！从而引出 Group work. 让学生在小组合作中巩固拓展了本节课内容。 教学目标：

1、让学生能够听说认读四会单词 sheep、cows、hens、horses 和重点句型 These are sheep. They’re so cute.

2、 让学生能够辨别名词的单复数，并正确的使用。 3、 让学生能够画出农场里的动物并上颜色。 4、培养学生热爱保护动物的情感。教学重点：

hens、sheep、horses 和重点句型 These are 学生能够听说认读四会单词 cows、re so

.，并能在语境中正确运用单词描述动物。

. They’

教学准备：

PPT 课件 、单词图片 、单词条。教学步骤：

课前介绍本节课评价规则。 Rules(规则):

We have thirteen groups in this class. Each group has four students. If you perform well, you can get a card for your group. Let’s see which group can get the most cards.

本节课分为 13 个小组。每个小组有 4 名同学。如果你表现得好，就可以得到一枚奖章。让我 们看看哪个组得到的奖章最多。


T：I’m ready, are you ready? Ss: Yes.

T: Now, class begins. Step1. Warm-up.

T: I’m your new friend today. I’m from GuangRao NO.1 experimental primary school. You can call me Miss Li. Now, please tell me something about you. Boy, what’s your name? S: My name is….. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: Do you like animals? S: Yes, I do.

T: What animal do you like? S1: dog. S2: rabbit. ……

T: Yes, there are many animals in our life. step2. Presentation. (1) 整体呈现。

T: Today, I will introduce a new friend—Mr Good. He has a farm. Now, follow me, farm. He is a farmer. He likes animals. Today, it’s warm and sunny. Our old friend Sarah goes to visit Mr Good’s farm. Let’s watch and answer my question: Which animal does Sarah like? (2) 学生回答问题，引出 sheep.

听音跟读，一排开火车读，指名学生读，板书。出示很多绵羊幻灯片。

T：Wow! So many sheep. Let’s count, Ok? T, Ss: one sheep, two sheep, three sheep…… T: We use sheep, not sheeps.

（设计意图：通过师生共同数绵羊，自然的交给学生绵羊的复数形式仍然是 sheep, 而不应该 是sheeps.）

本文来源：https://www.wddqxz.cn/f83274ecb84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb27b.html