校本课程阅读写作计划

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校本课程阅读写作计划

黄水路小学 王海智

活动目的：



习作能力的根，是阅读能力。阅读是写作的基础。“劳于读书，

逸于作文。”既要加强和改进阅读教学，重视读中悟写，读中学写，体现读写结合；又要加强课外阅读，好读书，读好书，读整本书，开阔眼界，丰富知识，积累语言。“读书破万卷，下笔如有神”，勤于读书，大量阅读，必能促进作文能力的提高。 活动目标：

1、帮助学生培养浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，并努力实现海量阅读；

2、为立志走写作发展道路的学生奠定基础；

3、优秀学生积极向校园广播站“好书推荐”“佳作欣赏”投稿，优秀作品向报刊杂志投稿；

4、完成学习任务，获得校本课程必要的学分。 活动时间：每周五下午第二三节课 活动地点：四二班教室 活动对象：三四年级学生 活动方法：

1、老师的讲与学生的练习实践相结合。每一次活动课，老师先针对性地指导，然后孩子进行相应的阅读仿写实践。

2、组织学生阅读品评名家经典作品，学些读书心得；进行丰富多彩的写作实践，使孩子初步学会写作，并逐步喜欢写作。 活动时间安排：

第九周：进行诗歌阅读方法的指导。推荐阅读冰心的诗歌。 第十周：进行诗歌写作方面的指导。尝试自由练习仿写诗歌



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第十一周：继续进行诗歌阅读方法的指导。继续阅读冰心的诗歌。 第十二周：继续进行诗歌写作方面的指导。尝试自由练习写儿童诗歌。 第十三周：补充介绍印度著名诗人泰戈尔，指导阅读方法。引领孩子读泰戈尔的《草叶集》。

第十四周：进行写作指导。学生尝试练习自由写自己喜欢的诗歌，表达自己的感受。

第十五周：进行童话阅读指导。推荐阅读《绿野仙踪》。 第十六周：继续阅读《绿野仙踪》，学生尝试写读后感。 第十七周：进行童话写作指导，学生尝试进行自己的童话创作。





2013年10月

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