家长如何给孩子选择美术班

2022-05-29 16:21:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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家长如何给孩子选择美术班?

幼儿时期的父母多半都面临着是否要送孩子去绘画班的问题。选择绘画班成了这个阶段的重要任务。建议父母们从这几个方面多加考虑:

1.首先,了解教孩子美术课的老师持什么样的教学理念,是非常重要的。优秀的美术老师,一定不是一个教孩子依葫芦画瓢地画只老虎或画个苹果的老师,而是懂得解读孩子,有耐心。善于发现孩子的长处和敏感点、帮助孩子克服困难发挥潜质。使孩子能更加独立主动去探索的老师。

许多上了好几年绘画班的孩子,依然不知道美术是什么,带回来的作品多半是些概念单调的题材:画完了我的一家画公园,画完了周末爬山画学习游泳; 画的娃娃永远长着一样的脸,画的构图永远都有着固定的模式,每张图必有个太阳挂在右上角;用色一定鲜艳夺目,却从来没有主色调。家长也并无知觉,仿佛美术就是如此。 其实造成这个局面跟幼儿园的教学方法有很大的原因,现在很多家长图一时的便宜,把孩子放到幼儿园里面学习绘画,造成了孩子们画画的模式化以及思维的局限性,往往看这些孩子的画总是千篇一律的,没有什么可以真正探究的东西,幼儿时期就把孩子的思维紧紧套牢在一个圈子里面很难跳出来,孩子应该具备的遐想空间随之也就被磨灭了。幼儿时期是人一生了解世界,思考世界的一个阶段,这个阶段正是要让孩子去无限的遐想,这对以后的学习生活都会有很大的好处,这样的孩子会很有主见,能敢想,敢干。 如果看到画班出来的孩子,画的画都大致相同,甚至有成人修改的痕迹,建议家长离这样的画班越远越好。 2. 其次是考察上课的环境。

宽敞,明亮是画班的起码要求。一位老师不需要同时应付过多的学生也是个很重要的因素。我很难想像给4050个孩子同时上课的老师何以达到因材施教。像我们一个教室最多15个孩子,一个老师教起来都很吃力,就更别说一个老师应付4050个孩子了。 艺术追求的是个性和多样化,是孩子的创造能力和开阔的思路。孩子的表现和别的孩子差异越大,越是我们需要鼓励的。

3.其三是画班最好能不仅仅停留在教孩子画画这件事上。

今天的美术,我们称之为视觉艺术,它包容了空间的美感和协调。优秀的画班,除了教绘画,还将具备引导孩子从空间概念上理解美术的能力,向孩子提供足够的刺激,适当地把音乐、舞蹈。雕塑,影像等旁类文化引进来,创造一个从二维空间到三维空间的学习环境。使美术学习不再停留在孤立局部的层面上,让儿童有充分的机会获得经验从而激发潜在的创造能力。

家长为孩子选择美术班的时候,务必主动和老师沟通。经过在莱钢一段时间的教学我发现和总校差别最大的一个问题,就是总校那边下课以后,家长总是围着老师团团转,问问孩子今天有什么不足,有什么创新等等之类的问题,来这边以后我反而觉着很奇怪,竟然没有问的,大家都是为了孩子,我还是欢迎能有更多的家长提出问题。所谓因材施教,一定是建立在孩子的个人特点上的。如果老师能适当地给家长提供一些讲座和交流,教育就能进行得更实在和一致。我们学校会定期给家长印一些如何教育孩子的论文,希望能达到预期效果。为了孩子,让我们一起努力吧!

少儿美术专家指出,在美术教育中运用添、扩、缩、变、改、反、合、除八种方法很有必要。 1、添:在原来的事物上添画其他东西,使它成为新事物。 2、扩:把原来的事物放大扩大。

3、缩:把原来的事物缩小,使它成为新的事物。

4、变:改变常见事物的形状、颜色、次序,创造出新东西。 5、改:将传统事物加以改变,或者变形,或者加以比拟。 6、反:逆向思维。


7、合:把两种不相关的事物合起来,创造出新东西。

8、除:这种方法常和一起运用,把原来的事物除去一些东西,再加上新东西


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