让学校成为孩子们读书的幸福天堂教育随笔

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让学校成为孩子们读书的幸福天堂教育随笔

每天清晨我最喜欢的就是听到孩子们朗朗的读书声，虽然我是一名数学老师，但是每天早晨的辅导我都是让孩子们读语文书，可能是我对书有一种情结，我喜欢读书，我就喜欢听到孩子们朗朗的读书声，每当我听到孩子们那稚嫩的童音就会感到很开心，很快乐。我想让我们班级的孩子们，每一天都能和初升的太阳一起走进校园，一路上感受鸟语花香，到学校去进展心灵的畅想，用自己的声音读出对书的热爱，和作者进展面对面地交流，和他们一起共同感受文中所描述的优美画面，体验文中那份真挚的感情，在欢快的读书声中也体验到学习的快乐，体验到读书的幸福，让朗朗的读书声唤醒我们沉睡的校园，让我们的校园成为孩子们读书的幸福天堂。

其实我们每一位老师都是孩子们阅读的推广人，非常喜欢狄金森的那首小诗：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——把人带向远方。”如果我们每一位老师都能做好孩子们阅读的点灯人，那么我们的校园又怎能不响起朗朗的读书声呢？我们的学校又何愁不能成为孩子们最向往的幸福天堂呢？可能有的老师认为：有的孩子就是不爱阅读，我们怎么办，那么最好的方法就是老师和学生一起阅读，一起放声朗读，让我们师生一起共同朗读经典，如果我们只是一味地要求孩子们朗读经典，诵读经典，而我们老师只做甩手掌柜，那么我们和监工有什么区别，在学生的心里就好似是我们老师在逼迫他们读书。你告诉孩子诵读经典有多少多少好处，你读书吧，将来会有用的，那么学生就会反问我们：“老师，诵读经典有那么多的好处，你怎么不读呢？”我们怎么答复。那时我们一定会无言以对。学生就会感觉到老师在逼迫他


们进展经典阅读，这样逼迫式的读书，孩子们会承受吗？孩子们从心里会喜欢吗？一定不会的，大家都知道诵读经典，特别是文言文，是很枯燥乏味的，孩子们如果只是机械性地记忆，那么也就是成了完成任务式的读书，又怎么唤起孩子们的读书热情呢？孩子们怎么能会喜欢这种读书方式呢？

所以要想打造一个孩子们喜欢的读书天堂，那么最好的方法就是老师和学生一起阅读。每天早晨我们和孩子们一起共同朗读经典，共同营造我们的书香班级，只有会读书的老师才能教出会读书的学生，只有书生带班才能让班级成为书香班级，看来我们当老师的首先自己就要成为读书人，才能更多更好地培养出读书人，而学校就是培养读书人的地方，所以学校就应当是孩子们读书的幸福天堂。

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