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人教版小学四年级上册品德与社会 全册
第一单元 第一课 美丽的生命 教学目标: 1、 让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、 初步学习从不同的角度认识动植物， 知道它们有感觉， 会交流。
3、 感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点: 初步学习从不同的角度认识动植物， 知道它们有感觉， 会交流。
教学难点: 感受体验动植物的生命的美丽。 教学关键点：
增强学生珍惜生命的意识， 培养学生从小维护动植物生命的习惯。
课前准备：
多媒体课件、 小动物、 小奖品等 教学过程: （一）、 新课导入。
昨天， 老师见了你们班的小朋友， 知道了你们班是个温暖的家， 我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭， 在这个大家庭中都有哪些成员呢？ （生答） 想看看它们吗？ 跟我来！（课件展示） 动植物的画面。 认识他就大声的说出来。
（二）、 体会动植物和人类一样， 都有生命。
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1、 看了这个画面， 你会说些什么呢？ （生交流） 它们是多么可爱呀， 生长在大自然中， 充溢了活力， 让我们大自然变得更加美丽！ 你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？ 我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼） 你看它, 长得多好呀。
再看一看我们小朋友， 身体长得多棒呀！ 2、 植物在生长， 动物在生长， 小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢？ 想知道吗？ 走， 跟我再去看看吧！（展示课件：
小草生长、 花儿开放、 小鸡、 青蛙生长画面。 师相机解说：
如， 小蝌蚪长成青蛙了， 我们祝贺他。 3、 问：
小草会生长， 大树会生长， 还有什么会生长？ 鸡妈妈会生婴幼儿， 马妈妈会生婴幼儿， 还有什么会生婴幼儿？ （学生交流） 4、 对， （课件展示）：
植物会生长， 动物会生长， 我们都会生长。 凡是会生长的都有生命！） 板书：
生命 5、 许许多多的生命让我们的大自然更美丽， 让我们的地球更美丽。
瞧， 我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力， 他真可爱； 今天， 我在一（四） 班教室门口， 从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
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你看到了哪些动物、 植物的生命？ （学生交流自身在生活的实践和体会。
） （三）、 体验、 感悟生命的美丽。 1、 过渡：
我们感受到动物、 植物不只有生命， 而且生命是美丽的。 （板书：
美丽的） 2、（师出示一盆鲜艳、 美丽的花）， 李老师也养了两盆花， 你看到它美丽的生命了吗？（生回答） 我精心的照顾她， 它就用鲜艳的颜色、 各种的姿态来展示出它们生命的美丽， 给我带来了快乐。
3、 师出示一盆植物（芦荟）， 我还养了一盆芦荟， 你能发现它的生命吗？ （生答） 芦荟虽然没有美丽的外衣， 但它也给我带来了快乐。
你能猜猜为什么吗？ （学生讨论交流） 小结：
像芦荟这样的植物、 动物还有很多， 很多， 它们却可以协助我们人类...
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/f7e07197cdbff121dd36a32d7375a417866fc1ab.html
2022-03-22
