浅谈如何促进基层党校思想政治教育工作的创新

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浅谈如何促进基层党校思想政治教育工作的创新

作者：张妍

来源：《求知导刊》2017年第22期

摘 要：党校作为中国共产党进行思想政治教育工作的重要阵地，承担着筑起党员防腐拒变的理论思想防线重要工作。新形势下，党校工作只能加强不能削弱，要创新党校工作，以学员需求为导向，立足基层，开展“接地气”的教学。有条件的党校，可引入行动学习法丰富课堂。

关键词：基层党校；创新；行动学习法；思想政治教育 中图分类号：G261.41 文献标识码：A 一、基层党校传统教学模式存在的不足

当前党校的思想政治课堂教学内容主要有：党章、党情党史、党纪党规、中央和地方党代会宣讲、党建党务工作的传达和培训等。教学的形式相对单一，以教师理论讲授、学员被动听课为主。受培训对象工作时间的限制，一堂课的时间一般在1～3个小时之间，培训往往集中在半天至两三天内完成，时间紧、任务重、内容多。时间太短的培训项目学员很难有所收获，而在传统的教学模式下培训时间长的项目学员也容易产生疲累感，不利于培训预期效果的达成。面对这些问题，我们应当探索如何创新基层党校的思想政治教育工作，提高党校的教育教学水平，以获得更好的培训学习效果。 二、基层党校思想政治教育的对策和方法 1.以学员需求为导向，广泛借智借力

县区级基层党校人员配置不齐，教学人员严重不足。习近平总书记在党校工作会议上，谈到过党校教师要“苦练内功”，夯实理论基础，特别提到党校教师的“倒挂”现象，即部分学员在学历学识、实践经验上可能优于授课人，教师的学识水平未能跟上时代的发展等。这些问题都迫切要求党校教师不断提升自身的理论水平，立足区情，进行广泛的调研实践，获得第一手鲜活的经验材料；另外，我们也可以拓宽教育教学渠道，广泛借智借力。

首先，落实好“党员干部上讲台”制度。制定这项制度旨在充分运用党员干部在国情、党情上的理论深度，在社情、民情上的实践经验，希望领导干部们比普通教师展现出更全面的视野，从而对开阔学员思路提档升级。虽然中共中央组织部在2015年已经开始推进这项制度，

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