北京交通大学研究生课程教学大纲模板课程基本信息课程名称

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北京交通大学研究课程教学大纲(模板

一、课程基本信息

课程名称

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科学哲学专题研究 Philosophy of Science 22009309 文学 邬晓燕

学分 开课学期

课程组成员



2

学时

32

课程编号 开课学院 课程分类 课程负责人 适用专业 教学方式

[ ] 春季 [] 秋季

[ ] 博士 [ ] 学硕 [ ]专硕

[ ]理论 [ ]() 课程类别 科学技术哲学 马克思主义哲学

[ ]讲授[ ]实验[ ]上机[ ]讨论[ ]其他:

考核方式说明 考试

1[]托马斯·库恩,科学革命的结构》,金吾伦、胡新和译,北京大学出版社,2003

2[] 波普尔,猜想与反驳:科学知识的增长,傅季重 等译,上海译文出版社,2005 3拉卡托斯,科学研究纲领方法论》,兰征译, 上海译文出版社,2005 4科学技术论手册》,北京理工大学出版社,2004

5[]瑟乔·西斯蒙多,《科学技术学导论》,上海世纪出版集团,2007 6.刘大椿,科学哲学,人民出版社,1998

参考书目或资



学习课程具备的知识或先修课程



科学哲学是以科学为对象的一门哲学分支学科课程科学技术哲学专业研究生开设的专业课程。通过本课程学习,使学生基本了解科学哲学

课程简介 (100汉字以

)

特别是二十世纪科学哲学的发展脉络及其社会与思想背景理论与现实影响,掌握基本知识和思想方法。 西方哲学 科学技术史

1[ ]表示多选;注2:考核方式分考试/考查,要求基础课、专业课必须采取考试方式




二、教学设计



(一)课程目的与任务

科学哲学是以科学为对象的一门哲学分支学科课程是为科学技术哲学专业的研究开设的专业课程通过本课程学习使学生基本了解科学哲学特别是二十世纪科学哲学的发展脉络及其社会与思想背景理论与现实影响,掌握其基本知识和思想方法。

(二)课程内容与要求

哲学角度研究反思自然科学理论科学实践活动,包括科学现代物理学、宇宙学哲学科学发现的逻辑;科学理论的结构、功能与评价;科学真理;科学的本质与划界;科学进步的模式;科学文化科学宗教社会、伦理;元科学探究的历史演变等。 通过该课程学习学生应当掌握对现代基础科学应用科学对于自然图景和社会发展的影响进行哲学反思的能力;应当掌握科学的本质与划界、科小进步的模式等传统科学哲学的经典内容;应当掌握科学社会文化宗教、伦理等的相互关系;应当对科学哲学百年变迁的历史脉络及其内在逻辑具有一定的了解;应当学会对现代科学社会影响进行辩证反思,以应用于自己的工作与生活。


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